요즘 같은 어려운 경제 상황 속에 "희망"이라는 단어는 너무나도 희소성이 높은 단어이다. 어렵다는 말만 사용하고 "희망"이라는 단어를 장롱 면허처럼 장롱에 꼭꼭 숨겨둔 듯 하다. 하지만 오늘 이 책을 읽고 나면 달라질 것이다. <꽃들에게 희망을>이라는 이 책은 아주 얇은 책이다. 하지만 이 책이 던져주는 메시지는 너무나도 강렬하다. 내가 이 책을 처음 접한 것은 아마 중2 때가 아니었나 싶다. 국어 선생님이 한 번 읽어보라고 하셔서 그냥 사본 책이었다. 그 때는 이 책을 읽고 한 애벌레가 아무 생각없이 한 무리의 애벌레들을 따라가는 것이 너무 생각이 없다라는 생각을 했던 것 같다. 정말 생각없이 책을 읽어서 그런지 그런 느낌 밖에 받지 못했다. 하지만 요즘 다시 한
견딜 줄 알았고, 세상을 환하게 할 꽃을 피우는 데 큰 노력을 한 사람들이었음을 새삼 깨달을 수 있었다. 지금 우리 사회는 물질만능주의가 팽배한 사회이다. 모든지 돈만 가지면 된다는 우리의 잘못된 생각들이 점점 우리사회를 썩어가게 하는 것 같다. 이책을 나는 모든 사람들에게 권해주고 싶다. 특히 지금 실패에 좌절을 겪고 있는 사람들에게 권해주고 싶다. 그럼 아마 그 실패의 쓴 잔을 마시고 있는 사람들에게 조그만 희망이 될수 있을것 같다.
도서관에서 찾아든 이 책은 어디선가,누군가가 가장 감명깊게 읽은 책이라고 얘기했던 기억이 어렴풋이 나는 그런 책이었다.집에 돌아 오는 버스 안에서 나는 단 숨에 그 책을 모두 읽어 내려 가면서 숨이 막힐 것 같은 경험을 하고 말았다. 그리고 한참을 멍하니 앉아 있게 했던 그것은 나에게,내 삶 속에 파고 든 한 마리 나비 때문이었다.모두가 똑같이 그렇게 하니까, 나도 그렇게 살아야겠지. 싶었던 현실들.그것에 당위성을 스스로 인정하면
독후감 작성 능력 배양 및 독서교육 강화 등이 필요시 되었다. 이러한 지식은 읽거나 분석하여 언제든지 찾아볼 수 있도록 학생들에게 제공되어야 할 것이며 학생 스스로가 자료를 수집 분석하고 지식으로 변환함과 아울러 자신의 지식을 DB화하여 습득된 지식을 공유화 하여야 할 것이다. 이러한 지식관리 시스템을 기반으로 한 도서관의 기능을 최대한 살릴 수 있는 수업모형의 구안과 그에 적절한 교과목과의 연계수업을 위한 학습지도안은 거듭되
꽃들에게 희망을.-트리나 포올러스누군가 나에게‘좋은 글’이 어떤 글이냐고 묻는다면, 한참을 생각해야 할 것이다.‘좋은 글’이란 어떤 글일까? 정확히 정의 내려 설명할 자신은 없다. 하지만 내가 읽은 한 편의 작품을 통해, 내가 생각하는‘좋은 글’에 대한 느낌을 풀어놓으려 한다. ｢꽃들에게 희망을｣ 내가 이 작품을 처음 읽은 것은 중학교 시절이었다. 내 자신에 대한 많은 생각을 하기 시작한, 조금은 혼란스러웠던 시기에, 담임선생님
독후감꽃들에게 희망을꿈을 향해 끊임없이 노력하면 누구나 아름다운 삶을 살 수 있다는 희망을 주는 동화1. 들어가며2. 내용 요약3. 개인적인 감상평4. 우리에게 주는 시사점학과 학번이름1. 들어가며책장을 넘길 때마다 풋풋한 꿈과 따스한 희망이 마음속으로 스며들었다. 마치 봄날 따스한 햇살처럼, 나에게 용기를 주는 책이었다. 바로 트리나 폴러스 작가의 동화, 꽃들에게 희망을 읽고 난 느낌이다. 이야기는 호랑이 무늬 애벌레와 노란
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