[독후감] `종이아이`를 읽고

아이가 생겨도 문제가 많아질 것이다. 시간을 거꾸로 돌려서 복녀의 일을 말려보고만 싶다. 복녀가 행복해 하는 모습을 한 번이라도 보고 싶다. 남자 때문에 자신의 삶을 망치고, 마지막엔 남자의 손에 죽임을 당하는 복녀의 삶 속에 행복은 없었다. 돈을 벌 때에만 행복을 느꼈을까? 복녀의 꿈은 무엇이었을까? 복녀가 그 꿈을 이루기 위해 노력한 성과는 왕서방에게서의 죽음이다. 옛날 사람들도 연애를 하고 살았다면 복녀는 아마 행복하게 살았을텐

읽고 보고 듣고 말하고 쓰는 활동 실천ㆍ실습활동, 음악활동, 역할놀이, 연극활동, 그리기, 만들기, 미니 북이나 영역별 모둠신문 만들기, 놀이활동, 퀴즈 등을 통합하며, 우리 교육청의 인성교육 시책을 분석한 후 학부모 및 학생들이 요구하는 덕목을 조사하여 활용하였다.나. 한 단원에 1차시와 3차시는 인지 중심으로 진행하였으며 2차시와 4차시는 정의․행동 중심으로 운영하여 체험을 통한 실천의식을 기르도록 함.다. ‘따뜻한 이야기’ 를 통한

아이들의 독서 능력을 학년별로 측정하여 체계적으로 그 수준을 평가하는 것이다. 독서 수준은 보통 4가지로 구분할 수 있다.1. 배울 수 있는 수준학생이 혼자 읽어서 내용의 80~85% 수준까지는 스스로 이해할 있고 단어도 80%까지는 이미 다 알고 있는 수준을 말한다.2. 혼자서 읽는 수준이 독서 능력은 남의 도움 없이 혼자 읽고 충분히 이해를 하고 그 이해 정도가 95~100%까지 이른다. 이 수준을 ‘배울 수 있는 독서 수준’과 비교하면 2년의 차이가 난다

를 잃지 않고 꿋꿋이 살아가려는 부자의 긍정적인 삶의 자세에 부자지간의 끈끈한 정을 느꼈다.이 글에서 사용되고 있는 경상도 사투리 한편으로 험한 것 같지만 경상도 사람들의 정을 느낄 수 있다. 중간 중간 나오는 경상도 사투리로 인해 글이 더욱더 재미있다.나도 앞으로 절망적인 일들이 나에게 일어나도 꿋꿋이 긍정적인 삶의 태도를 가지고 살아가야겠다.난쟁이가 쏘아올린 작은 공나는 이 소설을 읽고 인간다운 삶과 진정한 자유가 갖는 가

를 듣거나 읽고, 주인공이나 사건에 대하여 비판하는 활동은 정서 표현의 중요한 부분이다. 그러나 이야기를 듣거나 읽고 생각한 점이나 느낀 점을 말할 때 수줍은 얼굴로 웅얼웅얼 하는 아이들, 수업에 흥미와 재미를 느끼지 못해 발표하기를 꺼려하는 아이들, 교사가 묻는 말에 표면적으로 간단한 대답은 하나 자신의 생각을 깊이 있게 표현하지 못하는 아이들을 볼 수 있다. 우리는 거의 태어나면서부터 이야기를 듣고 말하지만, 이렇듯 상대적으로