[독후감] 아홉살인생 [위기철]

아홉살의 이들이 어른보다 더 어른다운 생각을 하는 것은 아닐까. 어쩌면 가장 아이다운 생각이 가장 어른다운 생각이 되는 것은 아닐까. 모호한 말장난은 이만 줄이고 이책을 읽으면서 가장 인상 깊은 구절을 적어 보고 글을 마치려 한다. 사람은 서로 만나고 힘을 보태고, 그리고 강해진다. 그러나 세상살이 속에 사람은 결코 외통이도 고독한 존재도 아니다. 서로가 서로에게 힘이 되고 위안이 된다. 그리고 인생이 갑자기 아름다워진다. 이것이 세

하상사와 기종이 남매의 결합처럼 사람사이의 관계는 우리에게 힘이 되고 위안이 될 때가 많다. 지치고 힘들 때 의지가 되는 이웃, 가족, 그리고 친구! 이 모든 것이 소중하고 애틋하다. 천상천하 유아독존!이라는 말이 있지만 아무리 혼자 사는 세상이라 할지라도 혼자 사는 삶이란 너무 힘들고 외로울 것같다.정말 오랜만에 좋은 책을 본 것 같아 가슴속에 진한 감동이 물결친다. 내 가슴속 감동을 이 독후감으로 표현하는데 한계가 있어 많이 아쉽다.

살아 왔다.주인공이 10살이 되면서글을 끝냈지만 또 다른 아홉살의 이야기를 준비하고 있을 것이란 기대를 하며 아홉살 인생이라는 책을 아쉬움으로 덮는다.260페이지 정도의 짧은(?) 소설은 나로 하여금 이 더운 여름날 오후 2시간을 유용하게 보낼수 있게 만들어주었던거 같다.논리야~ 씨리즈로 이미 94,95년도 시기에 많은 사람들에게 알려진 위기철씨의 장편소설은그가 철학적인 글뿐만 아니라 문학적인 글에도 일가견이 있음을 스스로 내비쳤

독후감 쓰기대회 (수행평가 반영)‘독서 기록장’과 연계하여 1학기에 한번 독서퀴즈와 독후감 쓰기 대회를 한다. 이 활동은 수행평가에 반영하며, 책은 ‘난쏘공’과 ‘신경림의 시인을 찾아서’등 추천도서에서 제한한다. 1학기에는 독서퀴즈, 2학기에는 독후감 쓰기대회로 정하고 실행한다. 4. 수업시간을 활용한 3분 말하기 말하기의 주제는 학생들의 흥미를 반영하여 자유선택으로 한다.(예를 들면 신문기사소개, 여행감상소개, 영화 소개, 책 소

독후감 발표, 독서기록장 활용, 독서토론회 등 매우 다양하였다. 본 연구에서는 여러 가지 다양한 독서교육 방법을 체계화하여 몇 가지 교수모형으로 개발해 주는 작업도 필요할 것으로 보인다.(부록 13)2. 외국의 독서교육 실태 이 절에서는 미국, 영국, 프랑스 등 외국의 독서교육 실태를 살펴보고 이들 나라의 독서교육 정책으로부터 시사받을 수 있는 점들을 확인해 보기로 한다. 국가에 따라 자료 수집의 제한 등에 의해 확인된 내용들은 차이가 있