[시의이해] 화자와 어조

이해하고 있는 건가하는 의구심과 낯선 느낌을 지울 수 없었다. 이는『아나키스트』뿐만 아니라, 장석원 시인의 시의 특징에 해당하는 것으로서, 시의 길이가 길고 난해하기 때문에 해석하기도 쉽지 않다는 것이다. 장석원 시인은 ‘미래파’로 분류되는 시인인데, 이는 여태의 문법으로는 해석이 불가한 시 세계를 가진 시인을 말한다. 그렇기 때문에 시를 읽는 우리에게는 어렵게 느껴질 수밖에 없다. 『아나키스트』를 보면 어조와 화자 분석이 어렵

시의 문법에 새로운 탄력을 불어넣고 근대적 현실에 대한 미적 거부를 보여 준 시인으로 이해될 수 있다. 그래서 한국의 전통적인 서정시를 그 안으로부터 갱신하여 그 미학적 현대성을 보여 준 시인으로 평가된다. 3.박재삼의 시한(恨) 감나무쯤 되랴,서러운 노을빛으로 익어가는 내 마음 사랑의 열매가 달린 나무는!이것이 제대로 벋을 데는 저승밖에 없는 것 같고그것도 내 생각하던 사람의 등 뒤로 벋어가서그사람의 머리 위에서나 마지막으로

이해를 도와 주기보다는 더 어렵게 만든다. 교과서의 설명이 시보다 더 어려워 학생들이 이해하기 힘들고, 접속사와 같은 문법 요소의 쓰임도 잘못 되었다. 어떤 문학교과서의 설명은 부적절한 어휘와 구절이 많아서 시의 내용을 이해하지 못하고 씌어진 것 같기도 하다.②를 봐도 교과서는 학생들에게 이 작품을 어떻게 이해시킬지 잘 모르고 있다.* 이 시의 어조와 시적 화자의 생명의식을 파악한다.⇒ 생명의식이란 말이 무슨 뜻인지 또

더욱 강조해서 비춰준다. ‘절뚝이는 파장’은 문법적으로 맞지 않는 시적허용이다. 이렇게 시적 허용이 쓰인 의도는 힘든 현실을 우리에게 넌지시 암시하며 끝내고자 하는 의도였다고 생각된다. 주제의 직접적인 표출을 자제하고 간접적인 형상화를 통해 황폐화되어 가는 농촌의 현실을 그려내고 있다. 2. 지도상 주안점(1) 시적 화자를 찾을 수 있다. (2) 시의 내용과 제목을 관련지을 수 있다. (3) 파장에 이르기까지 서사적 흐름을 이해할 수 있다.

화자에게는 여전히 그 대상에 대한 마음이 남아 있고, 그의 사랑에 있어 한 차례의 좌절을 겪어 그 대상은 시적 화자의 곁에 있지 않아 생살이 찢어지는 것처럼 그리워하고 있는 상황을 묘사하고 있다. 이처럼 이 시를 읽어 본 사람은 모두 느끼겠지만 시의 내용은 어렵지 않게 이해할 수 있다. 그의 시들은 이처럼 누구에게나 있음직한 상황을 친구에게 이야기하는듯한 담백한 어조로 이야기한다. 그의 시에서 화려한 수사법과 정제된 운율을 찾기란 사