[정보와사회] 국가와 지역에 관한 연구

관한 것은 거의 무뇌아 수준이니 레포트가 내용요약 수준에 그칠 수밖에 없을 것 같지만 아무튼 간에 이제 시작하겠다.세계는 이미 농업사회 산업사회 정보사회를 지나 지식사회로까지 급변했고 이에 따라 기업들이 겪어야 하는 리스크 또한 커져갔다. 새로운 시대 즉 지식사회에 이르면서 정보기술기반의 완성과 함께 전지구적 네트워크구성이 완성단계에 이르면서 기업환경도 급변하게 된 것이다. 일례로 서점의 경우 이전에는 지역이나 국가적

정보격차II-2-2. 정보해독력에 따른 정보격차II-2-3. 정보격차의 실태II-3. 유비쿼터스 시대의 정보불평등II-4. 해결방안1. 정보격차에 대한 정의계층 간, 지역 간, 성별 간, 국가 간 지식과 정보에 대한 접근이 불평등하게 이루어짐에 따라 격차가 벌어지는 것 (국제개발협력용어집)경제적, 지역적, 신체적 또는 사회적 여건으로 인하여 정보통신망을 통한 정보통신 서비스에 접근하거나 이용할 수 있는 기회의 차이 (2001년, 정보격차 해소에 관한 법률)

국가기간전산망의 일원인 교육망과 연구망을 통한 교육연구망 프로그램이 시작되었다. 특히 1987년에는 교육망이 IBM컴퓨터 기반의 미국대학 인터넷망인 BITnet과 연동되었으며, SDN 역시 미국의 CSNET과 TCP/IP를 통해 연결되었다. 또한 1987년 1월에는 전산망에 관한 전자계산조직의 이용기술 개발과 기술 표준화 및 전산망 개발보급을 촉진함으로써 정보화사회 기반을 조성할 목적으로 1986년 4월에 제정된 전산망 보급확장과 이용촉진에 관한 법률에 따라 한

정보화 사회가 되어가면서 나라간의 교류가 늘어나고 그러한 교류 속에서 상호협력과 갈등이 공존하게 되었다. 우리나라의 경우 최근 독도의 문제와 관련하여 우리나라와 일본의 지리적인 관점이 대두하게 되었고 이에 따라 지리학에 관한 사회의 관심 또한 높아지고 있다. 뿐만 아니라 세계 여러 지역을 종합적으로 연구하는 학문지리학습인 지리학은 시퀀스의 면에 있어 가족→지역→국가→세계의 순으로 학습이 되어야 할 것이고 그 기본은 초등학

국가기간전산망의 일원인 교육망과 연구망을 통한 교육연구망 프로그램이 시작되었다. 특히 1987년에는 교육망이 IBM컴퓨터 기반의 미국대학 인터넷망인 BITnet과 연동되었으며, SDN 역시 미국의 CSNET과 TCP/IP를 통해 연결되었다. 또한 1987년 1월에는 전산망에 관한 전자계산조직의 이용기술 개발과 기술 표준화 및 전산망 개발보급을 촉진함으로써 정보화사회 기반을 조성할 목적으로 1986년 4월에 제정된 전산망 보급확장과 이용촉진에 관한 법률에 따라 한