[교육철학] 조선시대 교육

1. 조선시대의 교육 철학- 조선은 유교, 곧 성리학의 철학적 이론으로 무장된 도학을 국가이념으로 받아들이고, 불교에 대한 억압정책을 실행함. 조선 초기를 통하여 역대 임금들은 유교이념에 입각하여 사외제도를 전면적으로 정비하였고 세종 때에는 유교적 국가의례와 제도를 정비했으며, 유교적 교과체계를 체계적으로 구축하여 유교사외의 기틀을 확립(1) 교육이념 : 유교의 목표 달성 - 유교의 목표는 현실적인 修己治人, 즉 수신․재가․치국․

교육이고 따라서 교육 없이는 인간의 길도 모색할 수 없다고 하는 것, 이것이 바로 성리학적 교육철학의 핵심이었던 것이다. 조선의 성리학은 이론적 탐구의 성과들을 바탕으로 교육을 통해 길러 내고자 하는 인간상을 정립하는데 그것이 바로 ‘선비’이다. 성리학이 조선사회에 뿌리내리면서 선비의식은 사대부들의 규범으로 정착되고, 성리학적 교육의 과제는 선비의식의 함양과 그 실천으로 귀착되었다.조선시대의 대표적인 성리학자로 여겨지

《교육철학 및 교육사》조선시대의 교육시험문화의 고조042620 최종택1. 시대적 배경▣ 고려 말의 정치, 경제상황① 정치 : 고려 말기, 공민왕 때 정동행성을 없애고 쌍성총관부를 공격하는 등의 반원정책, 개혁정책을 폈다.② 경제 : 고려시대는 농경중심사회로 농민이 유민으로 전락하지 않도록 경농정책이 추진되었다. 그리고 벽란도를 통해 아라비아까지 널리 교역을 했으며 화폐제도로 996년 건원중보라는 철전을 만들어, 한국 주전의 시초를 이

조선시대의 교육, 그 의미와 방법Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론1. 고려시대의 교육1) 관학(官學) : 국자감, 향학2) 사학(私學) : 12도, 서당 3) 성리학의 도입2. 조선시대의 성격1) 정치 : 중앙집권적인 관료제도2) 경제 : 농본주의 사회3) 사회 : 신분사회4) 문화 : 유교문화3. 조선시대의 교육의 개관4. 성장과정으로 알아보는 조선시대 교육 1) 태교와 유아교육(1) 태교(2) 출산 후 교육(3) 유아교육2) 초등교육(1) 서당3) 중등교육(1) 서원 (2) 향교 5, 관학과 사학

『교육철학 및 교육사』조선시대 왕실 교육< 목 차 >1. 서론2. 본론 - 조선왕실교육가. 제왕학(帝王學)(1) 원자시기(가) 보양청(保養廳)(나) 강학청(講學廳)(2) 세자시기(가) 서연(書筵) (나) 성적평가(3) 왕으로 재위하는 시기(가) 경연(經筵) 나. 종학(宗學)3. 조선왕실교육의 특징가. 덕성 교육나. 예제를 중시하는 교육다. 지식을 중시하는 교육라. 체육과 예술교육4. 교육사적 의의 5. 왕실교육과 민족사관고등학교가. 민족사관고등학교(1) 설