[조음장애] 조음장애(발음장애, 음운장애)의 원인, 조음장애(발음장애, 음운장애)와 조음검사, 조음장애(발음장애, 음운장애)아동의 조음치료 관점과 치료적 접근, 조음장애(발음장애, 음운장애)의 치료기법 분석

검사, 어음청력검사 등이 있고, 객관적 검사로 임피던스 청력검사, 자기청력검사 등이 있다. 1. 청력검사의 신뢰도검사기기, 난청자, 검사자에 따라 다르게 나타날 수 있다. 이는 청력검사가 X-ray나 피검사처럼 그 자체를 측정하는 것이 아니고 난청자의 반응을 측정하기 때문에 결과에 오차가 발생할 수 있다. 2. 청력검사 결과의 오류 유형과 원인유 형 원 인 검사자에의한 청력 측정 오류 검사자에 의한 청력 측정 오류의 원인은 우리 말소리와 유

장애에 대한 스터디를 함께 하였고, 장애 극복 사례 부분 중에 “쟝 크레티앙”에 대해 구음장애에 관련된 자료와 함께 조사하고 분석하였다. 또한 영화 “넬”을 관람하고 실어증 관련 자료와 더불어 분석하였다.노혜은 - 조원들과 함께 모여서 의사소통 장애 몇 가지 유형에 대해 스터디를 한 내용을 바탕으로 자료를 정리하는 역할을 맡았다. 말 장애인 음성 장애, 조음 음운 장애, 유창성 장애, 실어증의 증상, 원인, 그리고 치료 방법에 대한 자료를

기법으로 음소, 어휘력, 문장구성능력 등을 훈련시키는 것이다. 감정적 적응문제는 정신치료로 하고 가족이 협조하도록 지도하는 것도 중요하다. 수용성 . 표현성 혼합언어장애(mixed receptive. expressive language disorder)DSM-IV에서 처음으로 명명된 진단명으로 수용성 언어장애와 표현성 언어장애가 같이 있는 경우이다. 즉 다른 사람이 말하는 것을 알아듣거나 이해하지 못하고, 자기가 말하고 싶은 것을 정확하게 표현하지도 못한다. 정확한 원인은 미상이

와 전문적인 훈련을 받은 상담자 간의 관계에서, 상담자가 내담자의 문제를 이해하고 2차적 문제 발생을 예방하기 위해 내담자와 함께 교육, 적응, 진로 및 의사결정, 문제해결, 치료교육, 자기 발전을 위한 노력을 기울이도록 전문적으로 도와주는 교육 과정이다’라고 정의할 수 있다. 2.장애아동상담의 특징: 일반 아동상담의 경우도 그렇지만 장애아동의 상담의 경우에는 아동의 부모, 학교등과 협력하여 체계적인 접근을 하는 것이 상담효과를 극

와 조직이라는 면에서 이해되고 해석된다. 즉 내담자는 가족의 병리적 구조하에서 가족구성원들의 체계적인 병리적 상호작용의 결과로 병리적 증상을 나타내는 것이다. 그러므로 가족치료는 이러한 체제적인 병리적 상호작용을 변화시킴으로써 내담자와 그 가족을 도우려고 노력하는 것이다.가치명료화(價値明瞭化 : values clarification)가치명료화는 원래 Raths가 아동들로 하여금 자신의 가치를 잘 인식할 수 있도록 도와줄 수 있는 기법을 가리키는 것