ꡐ암흑에서 광명으로ꡑ,이것은 평생을 통한 베토벤의 신조였는데 그것이 작품상에서, 보다 힘차고 감동적으로 표현된 것이 교향곡 제 5번 작품 62 C단조<운명>이다. 베토벤이 이곡을 작곡한 것은 38세인 1808년이며, 작곡에 착수한 시기는 분명치 않지만 대개 제 3번<영웅>을 완성한 직후인 1804년 무렵부터 손을 댄 것 같다.그러나 일설에 의하면 1795년(25세 때)무렵의 노트에 이 곡의 선율이라고 생각되는 대목의 스케치가 있다고 하는데, 만약 그렇다면 합쳐서 약 12년이나 걸린 셈이 된다. 이런 점에서 볼 때 베토벤이 곡 하나하나에 신경을 쓰는가를 엿 볼 수 있다. 이렇게 해서 하나의 음도 허실이 없는 견고하고 정밀한 구성을 갖춘 걸작이 나오게 된 것이다. 제 5번은 너무나 잘 알려진 곡으로서 교향곡의 역사상 만인에게 사랑받는 곡이며 이것은 이 곡의 연주 횟수나 방송횟수 그리고 레코드의 경이적인 판매고만 보아도 알 수 있다. 그런데 이 곡이 <운명>이라는 별칭으로 널리 알려진 까닭은 다음과 같은 에피소드가 있다. 그의 제자인 신틀러가 하루는 이 곡의 제 1악장 서두에 나오는 주제의 뜻을 물었더니 베토벤은 ꡒ운명은 이렇게 문을 두드린다.ꡓ라고 하면서 힘찬 몸짓까지 하였다고 한다. 그 뒤에 이 교향곡은 <운명>이라는 참으로 극적인 제목으로 불리게
음악(1750~1825)화성음악이 최고도로 발달하였다.악곡의 형식이 매우 중요하게 되었다.소나타 형식이 갖추어졌다.교향곡이 크게 발전하였다.관현악 편성이 정비되고, 실내악이 발달하였다.낭만 음악(1825~19세기 후반)예술 가곡, 자유로운 형식의 기악 소곡이 널리 작곡 되었다.교향시의 창시를 비롯하여 표제 음악이 발전하였다.오페라 창작과 공연이 많아지고 악극이 창시 되었다.국민악파에 의해 민족적 색채가 짙은 작품이 많이 작곡되었다.
음악 감상1. 음악 감상의 교육적 가치- 음악 감상의 의의- 음악 감상의 중요성- 음악 감상의 교육적 가치- 제 6, 7차 유치원 교육과정 내용 비교2. 음악 감상의 지도 방법- 연령별 지도 방법- 듣기-느낌-이해 단계별 지도 내용- 음악 감상 지도의 유의점 3. 유아 음악 감상 정보- 유아 음악 감상 목록- 인터넷 사이트- 공연- 동화4. 음악 감상 활동의 실제- 라데츠키 행진곡- 프로코키에프의 피터와 늑대- 놀람 교향곡- 동물의 사육제 中 캥거루5.
음악적 요소를 살려 관현악의 음색을 다채롭게 했다. 또한 그들은 패트런으로부터 자립하여 국제적 연주여행을 통해 적극적으로 청중의 확대에 힘썼다. 베 토벤의 경우에는 패트런에 머리 숙이는 것을 거부하고 스스로 새로운 시민의 대표로서 전 인류를 향해 음 악을 통해서 발언하려고 하였다. 그러나 이러한 경향은 자칫 음악가의 자의식과잉을 낳아 음악가와 청중사 이에 거리감이라는 새로운 관계를 자아내게 된다. 베토벤 작품의 난해함의 한 가
음악이 치료적 도구로 사용되는 이유- 다른 방법으로는 접근이 불가능한 사람에게 정신생물학적으로 직접적인 접촉을 가능 하게 한다. - 음악이라는 도구가 지닌 독특한 힘으로 내담자-치료사간의 관계수립을 도와주고 유지 강화시켜 준다.- 말을 할 수 없거나 의사소통 기술에 결함이 있는 사람의 표현을 촉진시킨다. - 모든 영역의 학습에 길을 열어 주고 동기 유발의 기회를 제공한다.- 다른 방법으로는 불가능한, 긍정적이고 성공적이며 즐거운
제가 오늘날까지도 성가논쟁의 중심이 되고 있다. 그레고리오성가는 중세에 있어서의 대표적인 음악이었을 뿐만 아니라, 모든 시대의 폴리포니음악(다성부음악) 작품의 중핵이었으며, 정선율(定旋律)로서도 이용되어 왔다. 18~19세기의 음악작품, 예컨대 J.S.바흐의 《나단조 미사곡》, L.H.베를리오즈의 《환상교향곡》 등에서조차 그레고리오성가를 사용한 것이 적지 않다. 현재까지 남아 있는 성가에는 20세기부터 작곡된 것까지도 포함된다. 글로리아
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hwp (아래아한글2002)
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