내가 생각 하는 예술의 정의

내 ‘교사라면?’이라는 물음에 더욱 확고한 대답을 해주게 되었다. 그럼 이제 교사라는 것이 어떤 것인가, 그리고 내가 생각하는 교사는 어떤 것인지에 대해 알아보고 난 후, 영화에 나오는 교사상들을 분석해보고, 나의 경험을 비추어 내가 생각하는 교사상에 대해 알아볼 것이다. Ⅱ. 교사란 무엇인가 ? 교사라는 정의는 처음 교육학에 대해 배울 때 가장 먼저 나온다. 보통은 정범모의 교육정의를 인용해 인간행동 특성을 계획적으로 변화시키는 과

예술일까라는 생각도 들고. 물론 내가 문외한이라서 그럴 수도 있지만 역시 예술은 그들 스스로가 느낀 것을 표현한 것을 그 누군가가 인정해줄 때 예술이 아닐까 싶다. 그래서 나는 예술이란 의미를 한번 찾아보았다. 내가 생각하는 예술과 같은 의미인지 알고 싶어서이다. 인터넷을 검색해보니 마침 ‘예술이란 무엇인가?(레프 니콜라예비치 톨스토이저/범우사)란 책이 있었다. 거기서는 예술을 이렇게 정의하고 있었다.즉 각자 속에 동일한 감정을

내게 거짓말을 해봐”, “즐거운 사라”에 대한 평가외설이 우리에게 영향을 끼친 사례외설은 죄악이다. –우리의 주장예술과 외설의 정의는?예술은 `일체의 실리를 떠나 인간의 정신적 육체적 활동을 빛깔, 모양, 소리 등에 의하여 미적으로 창조 표현하는 인류문화의 중요한 현상의 하나`로 정의된다.외설은 `사람의 성욕을 자극, 도발시키고 보는 사람으로 하여금 수치심이나 불쾌한 생각을 갖게하는 문서나 그림`으로 정의된다.예술과 외설의

생각하기 때문이다. 그리고 마지막으로 내가 생각하는 아름다운 것들에 대해 이야기할 것이다.데카르트적 주체 대 미학적 주체 이 장을 쓰는 데에는 전적으로 크리스토프 멘케의 을 참조하였다.1) 아름다움의 정의와 감각아름다움이란 무엇일까? 처음으로 미학Aesthetics이라는 말을 창안해낸 바움가르텐에 의하면 “미학(자유로운 예술들의 이론, 하위 인식론, 아름다운 사유의 예술, 이성의 유사물의 예술은)은 감각적 인식의

생각해보라는데 두지 않았나 생각해본다. 이에 1학기 때도 교양과목 “예술과 사상”을 통해서 배워본 적이 있는 르네상스 미술에 대해 숙지해 볼 까 한다. 숙지하는데 있어서 그때와 조금 다른 점이 있다면, 독일과 연관지어 생각해 봐야 한다는 것이다. 이것을 숙지하면서 더 안다는 것에 대한 기쁨과 내 생각이 좀 더 넓어진다는 것에 대한 기대를 갖고 본론에 들어가고자 한다.Ⅱ. 본론1. 르네상스의 개념 및 미술의 흐름1) 르네상스의 정의와 시대