[교과교육, 중국어교안, 중국어 교과지도안, 천애해각, 교재연구] -교과교육론(학습지도안) 第八? 天涯海角-

2021년 2학기 과제물▮교과교재 연구 및 지도법 3학년▮▮과제1. 유아의 지각원리에 따라 유아에게 적합한 교재교구의 특성을 기술하시오.2. 유아의 교수-학습 과정에서 교사의 개입에 따른 교수 유형을 분류하고, 각 유형에 따라 적합한 교재교구 활용의 사례를 제시하시오.3. 유아 교재교구를 활동 성격에 따라 분류하고, 각 특징을 기술하시오.4. 2019 개정 누리과정의 특징을 성격, 교수학습, 평가 측면에서 기술하고, 교재의 제작과 활용을 위해 적

중국어로 어떻게 말하는지 배웠죠? 중국어는 외래어와 외래 고유명사를 한자만을 사용해 표기한답니다. 외래어 표기 시 일반적으로 많이 사용하지 않는 한자 중에서 비슷한 음가(音價)를 가진 한자를 주로 사용하고, 같은 외래어를 나타내는 중국어 단어가 여럿일 경우에는 관공서나 매스컴에서 주로 사용하는 단어를 사용합니다. 게다가 아이스크림을 얼음과자라고 표기하는 북한말처럼 의미를 고려해서 새로 말을 만들어내는 경우도 많아요. 그럼 일

목 차Ⅰ. 교과 연구1. 교과 명2. 교과의 개관3. 교과의 목표4. 교과의 내용Ⅱ. 단원 연구1. 단원 명2. 단원의 개관3. 단원의 목표4. 단원의 지도계획Ⅲ. 본시 학습 연구1. 주제 명2. 주제의 개관3. 학습목표4. 학습계획안5. 유의점6. 참고문헌Ⅳ. 형성평가Ⅰ. 교과 연구1. 교과 명식품 과학2. 교과의 개관우리나라도 근래에 와서 그 동안의 경제 성장에 힘입어 국민 소득이 증대됨에 따라 생활수준이 향상되면서 식생활도 다양화되고 풍요로워졌다

Ⅰ제과ㆍ제빵의 이해1. 과자와 빵의 분류1) 과자의 분류2) 빵의 분류학습 목표과자를 팽창 형태, 익히는 방법, 수분 함량 및 제품에 따라 분류할 수 있다.빵은 팽창 형태, 익히는 방법, 틀 사용 유무 및 제품에 따라 분류할 수 있다.과자의 분류화학적 팽창과 공기 팽창을 적절히 평행한 제품복합형 팽창반죽 자체에 팽창 작용을 주지 않는 제품무팽창반죽하는 중 포집된 공기에 의존하는 제품공기 팽창화학적 팽창제에 의존하는 제품화학적 팽

Ⅶ. Teaching Procedure : A. answer the questions for comprehension check-upB. discuss given problems with your FriendsC. Read Further Reading and answer the questions.StepsProceduresTeaching ․ Learning ActivitiesTIme(min)Teaching aids (△) & remarks(※)Teacher StudentsINTRODUCTIONDEVELOPMENT1. Greetings &Loll-call2. Review1. Announcement of the Aims of This Lesson-Good morning, everyone! How are you today?-Im good, too. -Is everybody present?-Last class, we finished reading the main text. -What was the contents abo