[교육] [교육] 청소년 비행

교육의 목표 및 지도방향1) 청소년의 올바른 가치관 정립의 필요성2) 창조적이고 도덕적인 청소년상3) 건전한 청년문화의 육성4) 평화적 통일과 민족적 동일성 회복2. 청소년 지도 목표의 정책적 과제1) 인간교육 풍토 조성과 유해환경 제거2) 대중매체의 교육성 강화3) 복지시설의 증대4) 지역사회 청소년 참여활동5) 사회문제와 문화에 대한 교육 프로그램 개발6) 여러 문제들의 대처방안7) 통일과 민주시민교육8) 가정, 학교, 사회단체 등의 비행

1. 대안학교 영국의 교육가 A. S.닐이 1921년 설립한 서머힐(Summer hill), I.일리치가 제창한 탈학교교육(deschooling) 등이 있다. 1960년대 후반 미국에서 일어난 자유학교(free school)개방학교(open school) 등으로 불리는 학교교육개선의 영위(營爲)를 가리킨다. 대안학교란, 제도권 학교의 관료화, 획일화, 형식화, 입시위주교육, 몰 개성화 통제주의 등을 비판하고 학생들의 개성과 적성, 자유, 자율, 흥미 그리고 사회적 욕구 등을 실현하기 위해 생긴 학교를 말한

< 목 차 >Ⅰ 서 론Ⅱ 본 론 - 근대 한국 교육의 특징 ▪ 한계Ⅲ 대안 교육의 개념1.지속 가능한 가치의 지향2.지역 사회에 뿌린 내린 작은 학교 지향3. 교육주체의 원상회복4. 생활교육Ⅳ 대안 교육의 성격Ⅴ 대안 교육의 전망: 가능성과 한계Ⅵ 결 론 - 대안 교육의 과제 및 대책1. 학생 자율성 존중과 교사의 규제와의 적절한 조화 2. 교사의 부담 축소3. 공교육과의 연계성 부족4. 교육의 지속성 부족5. 재정적 지원의 미흡Ⅶ 맺으며.▶ 참 고 문

학교 밖 학교를 꿈꾸는 사람들- 우리 교육에서 대안학교는 무슨 의미인가? - 1. 들어가며세상이 혼란스럽고 어지러울수록 사람들은 교육을 통해 새로운 대안과 희망을 찾고자 한다.우리도 전통적으로 제도권 교육 속에서 삶의 지표를 찾고, 인간됨과 지식이나 기술을 배우고, 또한 사회에서의 지위를 확보할 수 있으리라는 믿음을 가지고 있으며, 현대에도 교육에 대한 그러한 기대는 조금도 변함이 없어 교육에 대한 지나치고 삐뚤어진 기대와 투자

교직의 길을 선택하고 그 꿈을 이루기 위해 노력하고 있는 시점에 있는 나는 우리나라의 교육에대해 생각해볼 기회를 많이 가질수 있었다. 그렇지만 유감스럽게도 우리교육의 좋은점을 찾기보다는 일그러진 우리네 교육현실에 안타까와 했던때가 더 많았던 것 같다. 우리 교육은 학습자들에게는 남보다 많이, 남보다 빨리, 남보다 높이 되려는 강한 욕망을 심어주고, 그 욕망을 실현하게 해주는 기술을 가르쳐 주는, 소위 남보다 더. 주의를 추종