[방통대 참고자료]『교육고전의 이해』교재에 소개된 고전 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하시오. 독후감의 작성은 서론에서 그 책을 선택한 이유를 밝히고, 본론에서 전체적인 내용을 요약하고, 결론에서 책에 대한 자신의 소감과 평가의견을 제시하도록 하시오.
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- 목차
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[방통대 교육과 4학년 교육고전의 이해 공통]『교육고전의 이해』교재에 소개된 고전 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하시오. 독후감의 작성은 서론에서 그 책을 선택한 이유를 밝히고, 본론에서 전체적인 내용을 요약하고, 결론에서 책에 대한 자신의 소감과 평가의견을 제시하도록 하시오.
닐의 서머힐을 읽고
<목 차>
Ⅰ. 서론
- 책을 선택한 이유
Ⅱ. 본론
- 주요 내용
Ⅲ. 결론
- 감상 소감
- 본문내용
-
Ⅱ. 본론
서머힐 학교는 영국의 교육자 A.S.닐이 1921년에 설립되고 5명의 아동과 함께 시작한 학교이다. 오랫동안 일반 학교에서 교편을 잡았던 그는 일반 학교의 교육과정과 제도에 대해 큰 실망감을 가지고 있었다. 어른들의 일방적인 교육, 권위주의에 의해 이뤄지는 학교교육이 학생들의 행복한 삶을 짓밟고 있다는 생각을 한 그는 기존의 교육제도와는 완전히 다른 자유주의 교육이념을 바탕으로 한 실험학교를 설립한 것이 바로 서머힐이다.
서머힐의 아동들은 수업을 받을 수도 있고, 받지 않아도 된다. 시간표가 있지만 오직 교사를 위해 있는 것일 따름이다. 수업은 보통 아동들의 연령에 따라 이루어지지만 더러는 그들의 특별한 흥미에 따라 이루어지기도 한다. 서머힐에서는 수업 자체가 큰 역할을 하는 것이 아니라는 생각을 가지고 있다. 한 학교가 아동들에게 정확하게 나눗셈을 다 가르치는 특별한 방법을 가지고 있느냐 없느냐 하는 것은 조금도 중요한 일이 아니다. 그런 것을 배우고자 하는 아동은 어떻게 해서든 그것을 배우고 만다. 어떤 방법으로 그것을 배우는가 하는 것은 아무런 문제가 안 된다.
서머힐의 학생들은 선생과 잘 구별되지 않는다. 같은 공간에서 같은 생활을 하기에 똑같이 보이는 것이다. 아이들은 인정받고 선생들은 존경받거나 하는 격식을 차리지 않는다.
나중에 어린이들이 왜 그런 정규교육을 가르쳐주지 않았냐고 항의할 수도 있지만 이에 대하여 서머힐은 ‘아인슈타인을 자신들의 전공분야로 찾아내는 것을 방해하지 않습니다.’라는 대답으로 맞받아친다. 서머힐은 부모의 의견대로 이끌려지거나 마음대로 조종되어지는 아이를 만드는 것을 반대한다. 다시 말해서, 서머힐은 일반학교의 교육으로 인한 사회적인 부정적 영향을 감지하고, 실험실의 생쥐로 키우는 것을 반대한다. 어린이들의 인격을 향상시키며 노이로제에 걸린 학자이기보다는 한사람의 행복한 트럭 운전기사를 기르고 싶다는 니일의 말과 같이 지식인 양성보다는 행복한 인간을 양성하는데 서머힐의 교육목적이 걸려있다. 기회가 된다면, 만약 우리나라에도 이러한 학교가 생긴다면 훗날 자녀를 맡기고 싶은 마음에 괜히 설렜다. 평소에도 자녀를 두면, 진학을 위한 학습에 치중한 교육보다는 다양하고 포괄적으로 자녀의 잠재능력을 캐내는 교육을 하고 싶었기에 서머힐은 나에게 신선한 충격이었던 것이다.
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