[아동학과] 우리나라의 현대사회와 전통사회의 아동관을 비교하여 서술하시오ok

우리나라의 아동복지는 사회복지의 여러 분야 중 가장 오랜 역사와 전통을 가진 분야이다. 고대사회에서부터 요보호아동은 진궁구제와 애민혜율의 제도하에 국가시책의 일환으로서 우선적으로 구호되었고 공적 뿐만아니라 민간차원에서도 민가수양 등의 형태로 그 생명이 보호육성 되어왔다. 이조시대에 와서는 이러한 보호시책 등이 법제화되어 대상 아동의 분류 및 감독 관리 운영 등이 관에 의해 집행되었다.) 안영미, 1997아동문제와 관련된 현대

사회적이고 생물학적인 존재이다. -모든 인간의 행동에 있어 비판적 지성의 가지가 발동되어야 한다. 2) 진보주의 교육의 발생배경 루소의 자연주의와 자유주의 아동관, 듀이의 실용주의적 경험론, 그리고 변화적 세계관과 성선설적 아동관의 영향을 받음. 생활에 의한 학습을 강조, 과거 전통적인 교육이 성인중심 내지는 교사중심이었던 것을 비판, 아동중심 교육으로 전환할 것을 주장① 전통주의 교육체제의 반동 ② 실용주의 교육철학, 경험론,

Ⅰ. 서 론1. 연구의 목적유아에 대한 관점이 이제는 아동 중심적인 입장으로 발전되어 유아의 권리나 의사를 존중해 주는 장면이나 상황을 많이 접할 수 있다. 옛날 천동설과 지동설의 대립이 있기 이전의 유아관은 성인 지향적인 가치관들이 지배적이었으며 유아를 축소된 성인으로 대하였기 때문에 그들을 교육시킨다기보다는 기존 사회에 동화되도록 훈련하였다고 할 수 있다.그간 현대교육의 흐름은 발달 심리학 및 인지 심리학의 실험 결과에 의

사회적 요구도가 높은 분야들이다. 그러나 아직은 현실적으로 아동학 전공자들의 전문성을 살리기 위해서는 조금 더 체계적이고 구체화 될 필요가 있다고 생각한다. 아래의 내용에서 공통적으로 제시되고 있는 분야를 크게 1)아동정책 ․ 2)아동복지 ․ 3)영유아보육 및 4)교육 ․ 상담 및 치료의 네 분야로 분류하여 조금 더 세부적으로 각 분야에서의 아동학 전공자들의 역할과 진로에 대해 살펴보고자 한다.국내 대학 아동학과의 취업 및 진로 지

학과 아동에 관한 연구가 고조된 것에 관련하여 20세기 초기에서부터 미국사회에서 전개되었다. 이는 아동의 개성과 흥미, 욕구, 적성, 자발성 등을 교육의 중요한 원리로 삼고 외부의 강제나 통제에 의한 교육을 배척하면서 전통적인 권위주의와 성인중심의 교육을 탈피하려는 아동중심 교육운동으로 실천되게 되었다.진보주의의 근본사상은변화와성장에 두었으며, 절대성이나 영원불멸을 배격하여 실용주의에 입각한성장과