[유아교수매체, 유아교육매체] 유아교수매체의 개념과 특성 및 활용방법

- 목 차 -Ⅰ. 서론1)교수매체의 필요성Ⅱ. 본 론1)OHP개념2)OHP구조3)OHP조작방법4)OHP특성5)투시물(TP)의 활용법6)투시물(TP)제작 방법Ⅲ.결 론1)OHP활용시 유의점2)관련 논문 및 단행본Ⅰ.서 론 유아 교육에서 교수-학습 활동의 중심은 교수 매체이다. 그러므로 유아들에게 좀 더 효율적이면서도 흥미롭고 과학적인 교수 매체를 제공하기 위해 유아 교육 관련자들이 가장 많은 관심과 노력을 기울이게 된 분야 또한 교수 매체이기도 하다.유아들은 성인

◆유아 교수매체로서의 그림책◆Ⅰ. 서론1. 그림책의 개념2. 그림책의 특성3. 그림책의 가치4. 그림책과 유아 언어 교육 Ⅱ.본론1. 유아 발달에 적절한 그림책의 기준2. 그림책의 분류 및 장르별 특성 3. 그림책의 이용 활동1)빛 그림 이야기2)주제별 그림책 활용Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ서론1.그림책의 개념그림책은 보통 텍스트와 일러스트레이션이 있는 책으로 삽화가 들어간 책과는 달리 글과 그림의 비중이 같거나 그림의 비중이 글보다 더 높은

매체 등의 하드웨어를 교육에 적용하는 것을 의미한다. 실제적인 교육의 문제를 해결하기 위해 과학적인 지식을 교육현장에 적용하는 방식에 대한 총체적인 학문을 뜻한다. 교육공학은 실제적인 교육문제를 해결하기 위하여 가장 효율적인 방안을 모색하는 활동이라 할 수 있으며, 이러한 관점의 교육공학은 교육의 효율성을 향상시키기 위해 단지 교수매체의 활용에만 국한하지 않고 특정 교육상황에서 학습효과 극대화를 위한 절차, 방법, 매체 등

및 확장 등 직간접적으로 역할놀이를 안내하는 역할을 해야 한다. 또한 안전과 관련이 있는 현장을 견학하거나 경찰과,소방관의료인 등을 초청하여 이야기를 들어보는 것도 유아들이 흥미를 갖고 안전교육에 참여하게 하는데 도움이 된다.3) 행동 중심적 안전 교육방법유아들이 안전하게 사물을 다루는 방법을 습득하는 최초의 학습이 일어나는 시기라는 점에서 행동중심적인 교수방법이 많이 활용되고 있다. 행동중심적인 방법을 통한 안전교육