[역사교육, 역사교육론] 역사교육과 역사교육론

교육철학) 로크Ⅲ. 유아교육사상(교육철학) 페스탈로치1. 삼육론2. 가정교육론1) 개념2) 목표3) 내용4) 방법5) 체제3. 인간성 삼단층론(人間性 三斷層論)1) 자연적 상태2) 사회적 상태3) 도덕적 상태4. 사회교육론1) 전인교육2) 직업교육3) 민중의 역사의식 함양4) 지역간․계층간의 화해5. 체벌교육론Ⅳ. 유아교육사상(교육철학) 바제도Ⅴ. 유아교육사상(교육철학) 오웬1. 교육사상1) 7가지의 교육원칙2) 오웬의 「성격형성학원」의 교육과 그 방

교육은 절실하다. 이석철,「성인교육에 대한 사명」, p201그러나 개신교 역사의 100년동안에 한국교회는 너무나도 급성장하였지만 외적성장에 비해 교육의 질은 아직 걸음마 수준이라고 말할 수 있다. 이것은 교회의 중심 계층인 성인에 대한 올바른 교육과 훈련의 결핍이라고 할 수 있다. 김재은은 현재 성인교인의 4-10퍼센트의 김재은,「성인교육론」,p.235극소수만이 교육적 기회에 참여한다고 진단했고, 고용수는 대부분의 교회의 교육 과정이 미성

유아교육론United States of America(USA)의 유아교육 및 보육목 차Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론1. 미국에 대한 소개 1) 지리적 특징2) 경제 3) 정치 4) 인구 5) 역사 6) 법체계2. 보육 및 유아교육 행정체계3. 유아교육과 보육의 기관 종류1) 유치원(Kindergarten) : 만5세부터 의무교육 2) 유아원(Preschool) ; 의무교육 이전부터 3) 보육센터(Childcare Center), 탁아기관(Daycare Center)4) 헤드 스타트(Head Start : HS)4. 유아교육과 보육의 기관 종류에 따른 재원아 수 5. 미국의 무상보육

사회와 개인 그리고 개인과 사회에서의 도덕교육론< 목 차 >1. 들어가면서2. Durkheim,Kohlberg,Dewey의 도덕교육론의 비교 및 대조가. 개인과 사회나. 도덕 원리다. 윤리에서의 이성라. 형식과 내용마. 행위바. 도덕적으로 교육받은 사람3. 결론가. 정리나. 나의 도덕교육 사례다. 도덕교육에서 활용1. 들어가면서작년에 E.H carr의 『역사란 무엇인가?』를 읽어보게 되었다. 상당히 난해하고 어려운 책 이였지만 남자친구의 부탁과 레포트를 제출해야했

교육목적론-좋은 삶과 교육-John White『교육목적으로서의 잘삶』◆ 목 차 ◆Ⅰ. 서론Ⅱ. 우리나라 교육과정의 문제점Ⅲ. 우리나라 교육과정이 나아가야 할 방향Ⅳ. 잘삶과 욕구의 관계 : 교육의 과제Ⅴ. 교육목적으로서의 잘삶Ⅵ. 참고문헌Ⅰ. 서론모든 일을 계획할 때에는, 최소한 합리적이기 위해서, ‘기본적으로 하고자 하는 일이 무엇인가’를 알아야 한다. 즉 전체적인 목적에서 출발하여 더욱 세부적인 일로 나아가야 한다는 말이다. 국가