[목적이 이끄는 삶] 목적이 이끄는 삶 감상문

감상문 형식인데 글로 써서 제출하는 것이 아니라 동영상을 만들어서 제출하는 것이다. 학생들은 정보화 시대를 살아가는 컴퓨터․영상 매체에 익숙한 세대이다. 학생들의 흥미 분야와 문학과 문화를 접목시키면 win-win 효과를 거둘 수 있다고 본다. 학생들의 다양한 아이디어와 창의적인 사고력을 평가할 수 있는 방법이기도 하다. 동영상 만드는 것은 자료 수집의 과정에서 오랜 시간이 소요될 가능성이 있으므로 모둠별로 제출하도록 한다. 조원들과

감상문 숙제를 감췄습니다.․ 왜 그런 행동을 했을까요?- 민규는 나쁜 아이이기 때문입니다.- 형과 비교 당하는 것이 싫어서 골탕 먹이기 위해서 입니다.․ 민규의 행동을 보고 나는 왜 마음이 무거웠을까요?- 형이 혼날까봐 걱정되었기 때문입니다.- 동생을 말리지 않은 것이 마음에 걸렸기 때문입니다.◉나라면?◦ 자신이 그 입장이었다면 어떻게 행동했을지 생각해보게 한다.․ 만약 내가 이야기 속의 나였다면 어떻게 했을까요?- 모른

목적을 발견했다는 것이다. 그는 압박감(pressure)이 이끄는 목회가 아니라, 목적(purpose)이 이끄는 목회를 하고 싶었다. 기도와 성경공부를 통해서 그는 기독교의 교리를 재발견했는데, 기독교의 교리는 “목적과 의미를 가진 삶을 살게 하기 위한 청사진”이라는 것을 발견했다. 여기서 릭워렌 목사님의 목회철학이 나왔는데, 그것이 바로 목적이 이끄는 개인과 교회이다. 이러한 목회철학으로 목회를 한 결과 새들백교회는 단지 예배당 의자(pews)만을 채

삶의 자세와 사회에 적응하는 인격형성을 교육적으로 도와주는 전인적인 교육을 의미한다.책을 통해서 인간은 지식을 습득하고, 지혜를 기르며, 성장을 다듬기도 하고 기억과 상상의 세계를 넓혀 나간다. 자녀들은 흥미와 생각이 고정되어 있지 않고 여러 가지 유동적인 자질을 가지고 있으므로 적절한 시기에 적합한 독서교육을 통해서 지식과 정보를 습득하고 미래의 세계를 상상하여 꿈을 키워나가도록 해야 한다. 자녀들은 호기심이 많고 성취욕

목적은“다양한 문학 경험과 활동을 통해 이해ㆍ표현 능력을 심화하여, 학습자가 바람직한 문학 주체로성장하고 인간다운 삶이 가능한 사회를 만드는 데 기여하도록 도움을 준다.”라고 되어 있다.- 25 -선택 과목의 문학은 국민 공통 기본 교육과정 문학 영역에 비해 문학 교육에서의 소통의 결과를 학습자 삶으로 내면화 하는 것을 강조함으로 문학 영역을보다 심화하고 발전시키고 있다. 이러한 과정 또한 텍스트 내적 맥락 요인과 텍스트 외적