[일반사회 교수론] 모의학습 모형

론 학습모형 및 유형에 대해 간략히 소개하고 전체적인 절차만 제시할 뿐, 구체적인 단계에 대해서는 언급이 없다. 그 예로 2009 개정 심화 ‘화법과 작문 Ⅱ’ 교육과정에서는 토론 유형으로 크게 일반 토론과 교육 토론으로 나누고, 교육 토론의 유형으로 표준 토론(고전적 토론), 교차 심문 토론(반대 신문식 토론), 링컨 ․ 더글러스 토론, 의회식 토론, 칼 포퍼 토론, 모의 법정 토론의 명칭만을 제시했다. 이런 이유로 현직 교사들은 국어과 교수 ․ 학

학습효과를 극대화할 수 있다. 또한 강의내용을 CD와 교재로 제작하여 연수에 참여하는 교사들에게 제공하고 있어 보다 편리하게 강의를 들을 수 있다.④ 첨삭강사가 연수기간동안 교사들의 질문에 신속히 응대하여 자세히 설명해주고 있다.(2) 교사 대상 논술 강의연수신청 > 인문관 > 교수학습 직무연습강사명김 슬 옹학습목표논술지도 교수학습방법 습득과 체계적인 글쓰기 지도학습개요본 과정은 통합논술의 일반론,

교수-학습 모형을 개발하여 직접 활용할 수 있는 연구가 수행될 필요가 있다. 교수-학습의 질 개선에 대한 필요성은 교육분야에서 과거부터 계속해서 강조되어 왔었고, ICT가 사회 전체에 혁신적인 파급 효과를 미치면서 ICT를 활용한 교수-학습의 질 개선은 교육계의 또 하나의 슬로건이 되고 있다. 그런데, ICT가 교육현장에 잘 활용되지 못하는 가장 큰 이유 중 하나로 실제 수업에 적용시킬만한 교수-학습 모형을 찾을 수 없거나 부족하다는 것이 교육

학습지도의 이론, 학습지도의 원리, 학습지도의 방법, 수학과교육 학습지도, 국어과교육 학습지도, 사회과교육 학습지도, 실과과교육 학습지도, 도덕과교육 학습지도 분석Ⅰ. 학습지도의 이론1. Ausubel의 유의미 언어학습이론1) 유의미 언어학습의 조건2) 포섭이론과 그 유형3) 선행조직자의 활용 원리4) 학습과제의 제시 원리2. Carroll의 학교학습 모형1) 학교학습모형의 특성2) 학교학습모형의 변인Ⅱ. 학습지도의 원리1. 자발성의 원리2. 개별화의

학습3) 조사학습4) 토의(론) 학습5) 극화수업(역할극, 모의재판) 6) 이미지 맵 활용 학습7) 마인드 맵 학습8) 프로젝트학습(Project)9) 제작활동학습10) ICT(정보통신기술)활용학습참고문헌Ⅰ. 사회과교육 학습지도1. 사회과 학습 지도의 기본 방향1) 흥미와 관심의 확대사회적 탐구 학습의 출발점2) 원리의 발견 적응 강조사회 현상 설명 예측, 원리 법칙 발견, 생활 적용2. 교재의 재구성1) 교과서 단원 분석학습 요소, 주요 개념, 일반화, 가치 확인2)