바람직한 특수교육 교사상

교육혁신에 대하여 능동적으로 참여하며, 스스로의 위치에서 교육의 혁신 을 추진하고 실천하는 변화의 촉진자 역할을 해야 하며 동시에 사회를 바람직한 방향으로 개조해 나가겠다는 신념의 소유자 여야 한다. 3. 21세기 이상적인 교사 역할과 교사상 교사상은 시간적․공간적 차원을 초월한 보편적이고 항존적인 면이 있는가 하면 시대와 사회에 따라서 요청하고 기대하는 특수하고 가변적인 면도 있다. 다가올 21세기의 탈산업화, 정보화, 세계화․

교육과정 중 가장 바람직하고 이상적인 교육과 교사상은 무엇일까? 영화 위험한 아이들에서는 전직 해병대 출신인 “루앤 존슨이 한 학교에 특수교육 전임교사로 생활하게 된다. 단지 교육실습 정도로만 생각했던 그녀에게 전임 자리가 주어지자 그녀에게 맡겨진 “특별반이 어떤 반인지 모른 채 의기충천하여 교실에 들어가게 된다. 루앤이 들어간 교실에는 선생님이 왔는데도 아이들은 전혀 신경 쓰지 않고 노래를 부르고 춤을 추고 이야기를 나눈

바람직한 인성적 특성을 발달시킬 수 있는 기회가 많았고, 어디서나 성인들로부터 남다른 지도와 여러 가지 보장을 받을 수 있기 때문인 것으로 보인다.2. 영재아의 교육영재아의 교육은 그들의 교육적 지도방안을 모색해야 한다. ①교육과정을 다양성 중시: 개인의 욕구와 능력 혹은 특성에 맞는 학습방법, 특수주제에 대해 지도수준을 달리하는 방안, 정규교과교육 이외에 보다 깊이 있는 광범한 학습프로그램 ②능력별 집단편성: 학습자들의 능력수

바람직한 교사라고 할 수 있을 것이다. 어쩌면 이론과 실제의 벽을 한층 더 두껍게 하는 데에 ‘모든 것을 구조의 탓으로 돌리면서 개인의 노력으로는 절대 안 될 것’이라고 생각하는 부정적인 마인드도 작용한다고 본다. 그러나 이런 분위기 속에서도, 자신이 나름대로 정한 교사상을 이상에 그칠 수 밖에 없게, 실천하기에는 현실적으로 문제가 많은 한국 사회의 교육 구조라 하더라도, 같이 고여가는 물로 남아 버리거나 쉬이 단념 해버리는 것이 아

특수아 취급하면서 교육 시키지 않았다. 평범한 아이들을 교육시키듯이 다양한 책을 읽어줬고, 다양한 재료를 가지고 학교에서 경험할 수 있도록 신경 썼으며 다양한 부류의 사람들을 만나 헬렌이 생각할 수 없는 세상에 호기심과 의문을 갖도록 했다.< Handout >★ 영화 홀랜드 오퍼스이야기는 그곳에 새롭게 부임하는 음악선생(홀랜드)으로부터 시작된다. 사실 홀랜드는 작곡가이지만 음악교사와는 거리가 먼 사람이었다고 할 수 있다. 그러나 홀랜