남북한 학생의 통일의식과 교육의 과제

초등학생의 통일의식, 고등학생의 통일의식, 교대생의 통일의식, 여성의 통일의식, 여성단체의 통일의식 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학생의 통일의식1. 북한의 경제, 사회, 주민의 생활상 등에 대한 실정을 잘 모르고 있다2. 통일의 필요성 및 통일준비교육, 통일대비교육에 대해 올바르게 인식하지 못하고 있다3. 북한 및 통일관련 문제에는 무관심하다4. 국방을 튼튼히 해야 한다는 국가 안보에 대한 확고한 인식이 부족하다5. 민주시민 의식과 민족공동

통일교육의 방향과 과제1) 학교 통일교육의 방향과 목표- 바람직한 방향 : 우리 민족의 화해와 협력, 평화와 번영, 동질성 회복에 실질적인 기여 를 할 수 있는 교육 - 바람직한 학교 통일교육의 목표① 통일을 열망하며 ② 민족 공동체 의식을 지닌 ③ 민주적, 평화적인 통일을 이룩하려 는 신념을 가진 ④ 남북한 문화를 객관적으로 이해하고 ⑤ 나와 다른 사람을 이해하고 배려할 줄 아는 ⑥ 한반도 통일의 국제적 성격을 이해하는 학생을 키우는 것

학생들은 통일의 필요성을 깊이 느끼지 못하고 있다. 남북으로 분단 된지 반세기가 흘렀을 뿐 아니라 이산가족의 아픔을 느끼지 못할 정도로 분단의 고통은 모두의 문제가 아니다. 이제 더 이상 우리 모두의 소원은 통일이라 할 수 없는 시대가 온 것이다. 남과 북은 한민족이다. 분단 국가로서 지상 최대 목표인 통일을 이루어야하는 것이다. 이럴 때 중요한 것이 교육이다. 교육을 통해 우리가 한민족이라는 의식을 확고히 하고 통일의 당위성을 인식시

통일교육 활성화를 위한 법제도 개선방안1. 문제제기2. 현행 통일교육의 문제점과 통일교육지원법의 개정 필요성3. 현행 통일교육지원법의 개요와 문제점4. 구체적 개정방향5. 통일교육 활성화를 위한 법제도 개정방안Ⅲ. 結Ⅰ. 序통일교육은 학생과 시민들로 하여금 미래 통일을 대비하고 통일 후 실질적인 민족 통합을 이끌어 낼 능력을 갖찰 수 있도록 준비시키기 위한 제반 교육 활동을 의미한다. 현재 남북한은 오랜 세월 동안의 분단 과정과

남북한간에 이질화되어 있는 교육체제를 단일의 체제로 통합하는 것이다. 남북통일의 과정 속에서 교육체제를 통합하는 과제는 통일을 촉진하는 매개요인으로 작용할 뿐만 아니라 통일 이후에도 민족 동질성을 확보하고 단일국가를 형성하는데 있어서 다른 어떠한 과제보다는 중요한 것이다. 교육체제의 통합을 촉진하기 위하여 남북한의 교육체제가 서로의 장단점을 보완하면서 보다 이상적인 방향으로 발전할 수 있도록 남북한 상호간에 교육체제