[심리학개론]사랑의 심리학 - 사랑의 유형과 자아 존중감과의 관계

자아존중감, 회복 탄력성 및 교사효능감 간 관계, 광주교육대학교 교육대학원.5. 지필자(2020), 보육교사의 직장 내 인간관계가 직무만족도와 이직의도에 미치는 영향, 총신대학교 교육대학원.6. 박은혜(2016), 예비유아교사들의 진로 이야기, 전남대학교 대학원.7. 백성아(2016), 영유아 교사의사소통능력과 교사효능감이 유아교육기관 조직효과성에 미치는 영향, 수원대학교 교육대학원.비고보고서 하단에 배치된 그림을 삭제하고 싶으시면, 아래 절

2022학년도 1학기 기말시험(과제물)교과목명:청소년성교육과성상담학번:성명:연락처:과제명: 인간은 누구나 사랑하는 관계를 추구한다. 그러나 모두가 진정한 사랑의 관계를 체험하는 것은 아니다. 진정한 사랑을 형성하기 위해서는 ‘사랑’에 대해 잘 알아야 한다. 사랑의 정의, 사랑의 요소, 사랑과 관련된 심리학적 이론들을 정리한 후 자신의 삶에 적용하여 배운 점과 느낀 점을 서술하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 사랑의

수 있음을 이제는 잘 알고 있기 때문이다. 다양한 심리학 이론을 통해 나에 대한 이해를 넓히고 더 나아지는 내가 될 수 있는 노력의 바탕으로 삼아야겠다는 생각했다.4. 참고문헌1. 심리학개론 교안1. 이경숙 역(2005), 존볼비와 애착이론, 학지사 아동발달의 이해, 유안진, 2004 문음사 정옥분, 정순화, 황현주, 애착과 발달, 학지사, 2009 2. 하이닥 연애, 잘하고 싶다면?나의 ‘애착 유형’ 제대로 알고 있자https://www.hidoc.co.kr/healthstory/news/C0000605060

관계를 좀 더 평등한 관계로 재정립함으로써 서로에게 긍정적인 감정을 유지시킬 수 있다. 결과적으로 대부분의 청소년들은 자율성을 성취하고 좀 더 독립적이 되면서 부모와는 친구와 같은 애착을 형성하게 된다.* 참고문헌교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3

유형과 연애와의 관계 연구의 목적 2Ⅱ. 선행연구의 검토 31. 김은정, 황경열, 권영욱, 32. 공성숙,