바람직한 우리역사 이해를 위하여

이해하기- 상대방의 목표와 가치에 대해 묻고 귀 기울여 들어준다. 또한 이해한 것을 소리내어 말하면서 상대방에게 확인 시켜준다. 이로써 상대방의 진정한 가치를 표현하도록 도와줄 수 있고 그들은 재능을 발휘할 수 있는 기회를 갖게 된다.13. 동기를 찾고 방향을 부여하기- 첫 번째 과정에서 목표를 세우고 실행하기 위한 방법을 좀 더 쉽게 이해할 수 있도록 상대방에게 알려준다 14. 자신에 대한 사랑에 감사하기- 자신의 삶에서 도움을 받은 사

우리나라의 평생교육의 법적 제도적 틀이 새롭게 갖추어 지게 된다. 특히 성인학습자들을 위한 고등교육수준의 교육 기회를 제공해 줄 수 있는 다양한 평생교육기관과 제도가 도입된다. 또한 평생교육의 기회가 늘어나고 그 방법 또한 다양화 편리해짐으로써 국민들의 학습권과 학습자의 선택도 크게 신장될 것으로 전망된다, 이러한 제도는 열린교육사회, 평생학습사회를 구현하는 것은 21세기 지식 정보화시대의 사회적 수요와 국민들의 필요를 반영

우리사회에 존재하는 물질과 힘의 논리를 증오한다고 한다고 하면서도 외국인 노동자나 조선족들의 삶에 대해선 피상적 수준만을 인식하고 있는 한국인 이해할 수 없는 태도. 즉 한국인들에게 자국민 계약직 노동자들의 투쟁 등은 관심의 대상이 되지만, 한국인이 꺼려하는 3D 업종에서 묵묵히 힘들게 종사하며 돈을 모으고 있는 약소국 불법체류 노동자에 대한 불합리한 대우와 괄시는 무시된다는 것이다. 우리가 가난했던 시절 “아메리칸 드림”을

우리의 전통과 문화를 세계 속에서 발전시키려는 태도를 가진다. 다섯째, 국가 공동체의 형성과 발전을 위해 노력하며, 세계 시민으로서의 의식과 태도를 가진다. 는 것이다.아름답고 자유로운 분위기 속에서 민족문화의 전통을 바르게 이해?계승 하면서 나아가 세계적인 예술인을 길러 내고자함이 설립의 기본 취지이다. 전공수업 뿐만이 아니라 하루하루의 생활자체에도 예술을 느낄 수 있고, 예술을 생각할 수 있는 학교 분위기를 만들기 위해서 모

역사에 대한 관념적 이해과 암기위주의 학습을 지양하고, 역사에 관한 학생들의 흥미나 호기심을 충족시키기 위하여 현재 우리들과 가장 밀접한 단원을 선택하여 학생들의 민족 공동체 의식을 고취 시켜 바람직한 역사의식 함양을 도모하고자 한 바이다. 이러한 과정을 통해 학습자로 하여금 인간의 삶과 관련된 문제들을 다양한 시각에서 해석하고, 나아가 과거와 현재, 나와 타인의 삶에 대하여 성찰할 수 있는 능력을 기르도록 한다. Ⅱ. 대단원 학