루소의 에밀에 대하여....

루소는 에밀을 통해서 그의 근본 이념이며 모든 사상의 시점인 본연의 인간, 즉 자연인을 전면적으로 실현하는 방법을 제시한 교육 개혁론이다. 특히 루소의 에밀은 전편을 5부로 나누어 에밀이라는 고아가 요람에서 결혼에 이르기까지, 이상적인 가정교사의 체계적인 지도를 받으면서 성장하는 과정이 적절하게 묘사되어 있다. 대강의 내용을 보자면 다음과 같다. 제 1부에서는 출생에서 5세에 이르기까지의 교육에 대하여 논하고 있다. 외적 환경이나

대하여 교육이 잘 조화되어 동일한 도달점, 동일한 목적에 일치할 때만 참된 교육이 가능하다는 것이다.‘에밀’의 교육을 보면 일반적인 부모나 학교의 교육이 아닌 살아가면서 생활의 교육, 남을 먼저 생각하며 도와줄 줄 아는 교육 이다. 가장 큰 가르침은 교육의 본질적인 목적은 인간의 형성이며, 관리 양성이 아니라는 점을 그 당시 사람들에게 상기시키고 완전한 실험적인 방법을 사용할 것을 시사하는 것이다.루소는 인간성장의 자연적 단계에

루소는 기성교육과 상반되는 교육원칙을 제시하기에 이른다. 동시에 그것은 당대의 풍습과 도덕, 문화, 그리고 궁극적으로는 정치 및 사회체제에 대한 총체적인 비판작업이었다.에밀에서 루소가 택하고 있는 방식은 가정교사에 의한 사적인 교육을 통하여 공동체적인 자아를 육성하는 방식이다. 그 실천의 예를 제시하기 위하여 에밀이라는 가공의 학생을 설정하고 그 어린이에게 애정과 책임감 및 친숙함으로 대하여 격의 없는 대화를 나눌 수 있는

루소와 듀이의 이론을 살펴보았다. 루소의 이론을 통하여 아동기에게 적합한 교육이 무엇인가에 대해 살펴보고, 듀이의 이론을 통하여 초등교육이 앞으로 담당해야 하고 지향해야 할 목표와 방향에 대하여 고찰해보았다. 필자는 루소의 ‘에밀’과 듀이의 ‘아동과 교육과정’, ‘경험과 교육’, 그리고 ‘민주주의와 사회’를 참고하여 그들의 이론적 특징을 살펴본 후, 그것이 현재 우리에게 주는 교육적 시사점과 의의, 그리고 방향을 논의하였다.

루소의 자연주의 교육관이 담긴 에밀을 꼭 읽어보고 싶었다. 에밀의 성장기 소설이라 그리 어렵지 않을 것이라고 생각했었는데, 그것은 나의 착각이었다. 책을 펴면 어느덧 무의식? 속의 세계로 곧 잘 빠져들었기 때문이다. 하지만 막연하게나마 어떤 내용인지 알 수 있게 되었고, 나의 교육철학에 대해 루소의 교육사상이 다시금 영향을 미치게 되는 좋은 기회가 된 것 같다. 에밀을 통해 루소가 말하는 참다운 교육이란 어떤 것인 지에 대하여 정리해보