교육심리학(프로이드의 교육사상)

교육과정1.교육이념: 문화전수주의유아의 발달이 주로 외부적 요인에 의해 결정되며, 인지 윤리 및 문화적 지식을 직접 가르침으로써 가장 잘 발달된다고 보는 행동주의적 관점이 기초가 되는 유형. 행동주의 학습이론을 바탕으로 빠른 시간 안에 계획적 강화에 의해 구체적인 학습 목표를 달성하는 상당히 구조화된 프로그램들이 여기에 속한다.2.심리학이론: 행동주의이론아동의 학습속도가 빠르고 학습과제가 작은 단위로 계획되어 있어 교사와

심리학은 실용적이고, 유용하며 이해하기 쉽다.□ 이상심리학, 심리치료, 교육, 범죄 연구와 범죄 예방에서 매우 중요하다.□ 남성성 추구의 개념은 양성이 동등하게 인식되는 현대사회에서 많이 사용된다.(보상과 열등감)< 부정적 측면 > □ 개인심리학의 성격에 대하여 지나치게 단순한 해석을 하고 있다.□ 열등감, 성격형성에서 사회적 요인들의 중요성을 지나치게 강조하였다.(프로이드가 성을 지나치게 강조하여 비판을 받았듯이)□ 인간의

프로이드의 정신분석학 이론만큼 전 인류의 문명에 광범하고 깊은 영향을 미친 이론은 거의 없다고 할 만큼 커다란 영향을 미쳤다.피아제는 현대 유아교육을 포함한 교육전번에 있어 엄청난 영향을 미쳤다. 피아제를 제외하면 유아교육이 제대로 안될 정도로 피아제 교육사상은 아동교육에 있어 지대한 영향을 미쳤다. 피아제 Piaget, Jean, 1896.8.9~1980.9.16는 1896년 스위스의 Neuchatel에서 태어난 그는 의심 할 여지없는 세기의 아동발달심리학자이다. 인간

사상가중의 한 사람이다. 그의 관점은 특히 임상적이고 발달적인 분야에서 그의 동료들에게 많은 영향을 끼쳤으며 특히 우리의 주목을 끄는 학자이다. 성격심리학. L.A젤리 ,DJ.지글러 .저. 李勳求 역. 법문사.1983.3.25.초판발행1941년 Miller와 Dollard가 쓴 ‘사회 학습과 모방’이라는 책을 읽고 감명을 받아 관찰학습에 대한 연구를 하게 되었다. 교육심리학 .이경화.고진영.최병연.정미경.박숙희.공저. 교육과학사. 2004.8.25 초판 발행3. Bandura의 주요 개념반

교육 사상을 살펴보는 것이 선행되어야 한다. 1) 에릭슨(Eric Erickson)의 사회 심리학적 이론에릭슨은 독일 심리학자로서, 1902년 프랑크푸르트(Frankfurt)에서 태어나, 유태인 부모 밑에서 자라났다. 그는 대학의 정식 학위가 없는 학자로, 하버드 대학원의 교수직을 갖고 있는 예외적인 사람이었다. 에릭슨의 발달이론은 근본적으로 프로이드의 정신 분석학적 접근에 기초하고 있으나, 프로이드와는 달리 아동의 사회적, 문화적 환경의 중요성에 관심을 보였