[사회교육]정보기술과 현대사회

사회에서 욕구에 대한 해결을 위해서 사회복지 프로그램을 기획 하도록 하자.2. 본론2.1 사회복지 프로그램(노인을 위한 정보화 교육사업)1) 필요성급격한 경제 상황에서 고령층의 정보 취약은 현대사회에서 활용하기 힘들다고 보고 IT 활용능력 향상을 위해서 사회경제적으로 자생과 경쟁력을 갖출 수 있도록 지원한다. 또한 고도의 기술 및 경쟁의 산업사회에서 새로운 기술과 직종의 발전은 고령자를 생산현장에서 몰아내고 빠르게 변화하는 정보

사회의 특징과 교육이념의 관계3. 교육과정 및 학습내용의 방향4. 선진국의 다양한 입시제도 비교5. 교육 방법의 방향.7현대 산업사회의 특징이 전자문명의 발달과 정보문화의 보편화라면 21세기 미래사회의 특징은 정보기술과 정보문화의 보편화에 따르는 지식의 자본주의화로 나타날 것이다. 지식 자본주의 또는 문화 자본주의적 시대 전망은 경영학의 시조

교육적 정보와 지식, 기능을 연마하고, 또한 교육기관과의 긴밀한 유대와 협조를 통하여 자녀들의 바람직한 성장ㆍ발달을 꾀할 수 있도록 노력해야 한다. 과거에는 이러한 정보와 지식 및 기능은 부모 노릇을 하면서 배우게 된다고 생각해 왔다. 그러나 현대사회에 접어들면서 많은 교육자나 부모들은 자녀의 양육이나 교육적 지도에 대한 교육이나 훈련의 필요성을 강하게 요구하고 있다. 이러한 측면에서 부모교육에 대해 살펴본다는 것은 매우 유익

사회와 평생교육의 개념2. 지역사회에서 평생교육이 미치는 영향 3. 평생교육의 효율과 효과 증진 방법Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고자료Ⅰ. 서론현대사회는 정보의 교류가 활발히 이루어지고 새로운 지식과 정보가 홍수를 이루는 정보화 사회이다. 이처럼 현대사회는 급속한 변화를 특징으로 갖는데, 구성원으로서 원만한 생활을 영위하기 위해서는 지속적으로 새로운 기술과 지식, 그리고 정보를 학습해야 한다. 또한 현대사회의 변화에 단순한 습득만으로는

사회 변화를 이끄는 요소가 무엇인지를 파악하고 그것이 교육적으로 어떠한 의미를 가지고 있으며, 그것을 어떻게 교육 안으로 흡수할 것이냐를 면밀하게 검토하여야 하고, 교육은 어떻게 변화해 나가야 하는지를 연구 과제로 삼아야 할 것이다. 1. 매체 변화와 사회 변화그동안 인간 사회는 매체 변화에 의해 변화와 발전을 이루어 왔다고 해도 과언이 아닐 것이다. 현대 사회는 정보가 자본의 위치를 대신하고 노동 생산을 재화의 생산에서 정보의 생