[교육학] 인성교육의 문제점과 바람직한 방향ok.

교육 현장에서 적용하기 위하여 교사들이 학생들의 내적 발달과정을 분석한다면 수업은 인지발달을 촉진시킬 수 있는 수단이 될 것이다. 바람직한 교수활동은 현재의 발달수준보다 조금 앞선 내용을 가르침으로써 발달을 주도하는 것이다. 즉, 교육은 미래 지향적인 활동이어야 하고, 교수란 학생들에게 완전하고 정확한 이해의 틀을 받쳐주는 발판을 제공할 수 있어야 한다.2) 정의적 발달이론의 교실적용(1) Freud 이론Freud의 이론은 아동의 초기 경험

okⅠ. 서 론요즘 초중고등학교에 가면 대다수가 여교사가 주종을 이루고 있다. 그만큼 남자교사를 찾기가 어렵다고 볼 수 있다. 필자가 중고등학교 다닐 때는 남자 교사가 많았는데 지금을 정반대의 현상이 나타나고 있다. 남자의 병역문제 등 여러 면에서 여교사에 비해 사회진출이 늦어지는 원인도 있지만 여교사가 초중고에 너무 편중되는 현상은 학생들의 정서교육에 있어 반드시 바람직한 현상은 아니라고 생각한다. “아이가 이번엔 초등학교

교육 프로그램 목적은 부모교육의 기본 방향과 성질을 이해하도록 도우며 부모교육 프로그램의 내용과 범위를 암시해 준다.2) 효과상호교류분석 이론에 기초한 부모교육은 훈련을 받은 연구자가 부모들을 집단화하고 이들을 대상으로 알맞은 부모교육을 계획, 설계하고 진행하게 된다.연구자는 상호교류분석 이론에 근거한 체계적인 절차를 활용하여 각 부모들의 인성구조에 대한 분석과 인간관계의 개선 활용방안, 심리적인 자아 상태와 생활 자세

교육권에 대한 배분적 사회정의를 실현하는 사회복지의 목적을 추구함과 동시에 궁극적으로 학교와 학생이 전인교육의 교육목적을 달성하도록 도와주는 사회사업실천의 한 전문분야라고 정의할 수 있는 것이다. 즉 학교사회사업은 개인의 잠재력을 개발하여 인간 존엄성을 실현하고자 하는 사회복지의 궁극적인 목적과 교육 기회의 배분적 정의를 실현하는 사회복지의 전문분야로서, 우리 나라의 학교환경과 교육병리 현상의 문제점을 고려해 볼 때

교육 정책을 고등학교를 졸업했다고 관심을 두지 않을 것이 아니라, 주의 깊게 살펴보아야겠다고 생각하게 되었습니다.저는 이 책을 통해서 한국의 교육 정책이 어떻게 바뀌어야지만 급변하는 세상 속에서 인재들을 양성해 선진국으로 한국의 위상이 유지될 수 있는지 알 수 있다고 생각합니다. 그 이유는.첫째, 사회에서 가장 고민하고 있는 문제들 가운데 하나인 교육에 대해 교육학적인 관점을 책을 통해서 습득할 수 있기 때문입니다. 이것을 독