학습심리학(1) -고전적 조건화

등록일 / 수정일
페이지 / 형식
자료평가
구매가격

2009.01.22 / 2019.12.24
5페이지 / hwp (아래아한글2002)
평가한 분이 없습니다. (구매금액의 3%지급)
1,200원

다운로드장바구니

Naver로그인

Kakao로그인

최대 20페이지까지 미리보기 서비스를 제공합니다.

자료평가하면 구매금액의 3%지급!

추천 연관자료

[인간과심리] 1. 심리학 주요이론 정신분석적 접근, 행동주의적 접근, 인본주의적 접근 설명, 인간의 이상행동과 정신장애에 대해 가지는 관점 비교 설명 2. 고전적조건화 조작적조건화 공통점 차이점, 우리일상생활에서 고전적 조건화와 조작적 조건화의 원리에 의해 학습되어진 행동의 예, 각 조건화 원리가 어떻게 적용되는지 설명
[학습심리학(1)] 고전적 조건화
[인간과심리 2015] 1. 심리학의 주요 이론 중 정신분석적 접근, 행동주의적 접근, 인본주의적 접근에 대해 설명하고 각 이론이 인간의 이상행동과 정신장애에 대해 가지는 관점 비교 설명 2. 학습이론 고전적조건화 조작적조건화 공통점 차이점, 우리일상생활에서 학습되어진 행동의 예
인간과심리 공통
[교육심리학의 이해와 주요 이론&교육 정책에 대한 고찰] 교육심리학의 이해와 주요 이론&교육 정책에 대한 고찰

목차: 1. 파블로프의 발견 : 정신반사
2. 고전적 조건화와 관련된 현상
3. 생활 속의 고전적 조건화

본문내용: * 학습이란?
☞ 대부분의 심리학자들은 학습(learning)은 훈련 또는 경험의 결과로 나타나는 행동상의 비교적 영속적인 변화라고 정의

1. 파블로프의 발견 : 정신반사

1) 이반 파블로프 (Ivan Petrovich Pavlov)
학습심리학 분야에서 가장 유명한 인물 중 한 사람이다. 하지만 그는 심리학자가 아닌 1904년 개의 소화계 생리에 관한 연구로 노벨 생리학 수상까지 한 유명한 생리학자이었다. 그는 실험도중 개가 항상 음식물을 주던 실험자가 음식물을 가지고 않았음에도 침을 흘리는 것을 보고 이에 대해 연구를 하였다.

2) 파블로프의 실험 과정
1단계 : 개의 음식물을 넣어 주면 타액이 분비되고, 종소리를 들려주면 타액이 분비되지 않는 다는 것을 확인
2단계 : 종소리를 들려준 직후 개의 입에 음식물을 넣어주는 행동을 계속 반복
3단계 : 음식물 없이 종소리만 울렸을 때, 타액이 분비되는 것을 확인
⇒ 이 과정을 파블로프 조건화 또는 고전적 조건화라 한다.

3) 파블로프의 조건화 ( 〓 고전적 조건화)
① 고전적 조건화를 이해하기 위한 용어
- 중립자극(neutral stimulus, NS) : 대상에게 물리적 반응을 일으키지 못하는 자극
- 무조건자극(unconditioned stimulus, UCS)
사전 조건형성 없이 전형적으로 반사를 통해서 자동적으로 반응을 유발하는 자극
- 무조건반응(unconditioned response, UCR)
무조건자극에 대한 반응. 중성자극에 대한 조건반응을 형성하는 기반으로 사용
- 조건자극(conditioned stimulus, CS)
원래 중성자극이었던 것이 무조건자극과의 연합을 통해서 조건반응을 유발하게 된 자극
- 조건반응(conditioned response, CR)
원래 반응을 촉발하지 않았던 자극에 대한 학습된 또는 획득된 반응
- 무조건적 연합(unconditioned association) : 아무런 학습과정을 거치지 않은 연합
- 조건적 연합(conditioned association) : 학습과정을 통해서 형성된 연합

② 파블로프 실험과정에의 적용
1단계 ☞ 개의 음식물과 타액 분비의 연합은 학습과정을 거치지 않은 무조건적 연합
☞ 다른 조건에 상관없이 타액 분비 반응을 유발한 음식물을 무조건자극
☞ 무조건 자극에 의해 유발된 타액 분비 반응을 무조건반응
2단계 ☞ 종소리는 대상에게 물리적 반응을 일으키지 못하는 중성자극

자료평가

아직 평가한 내용이 없습니다.

회원 추천자료

학습심리학-고전적 조건화가 무엇이며 고전적 조건화의 임상심리학에 추가적으로 적용되는 기법들을 논하세요

학습심리학고전적 조건화가 무엇이며 고전적 조건화의 임상심리학에 추가적으로 적용되는 기법들을 논하세요.차 례1.서론2.본론(1) 고전적 조건화(2) 임상심리학 적용 기법3.결론4.참고문헌1. 서론학습심리학은 동물을 포함하여 모든 유기체의 학습과정과 기제, 관련 변인들에 관하여 탐문하는 학문이다. 학습심리학은 행동주의 학습심리학, 인지주의 학습심리학, 인본주의 학습심리학 등으로 구분되어 다양하게 연구되으며, 심리학의 중심적

[아동발달] 고전적 조건화와 조작적 조건화(행동주의 학습이론)의 비교 설명(아동발달 B형)

고전적 조건화와 조작적 조건화(행동주의 학습이론)의 비교 설명1. 파블로브(Pavlov)의 고전적 조건형성파블로브(Pavlov, I.P.)의 고전적 조건형성이라고 불리는 그의 연구는 인간 행동을 이해하고자 하는 심리학의 발전에 크게 공헌하는 계기가 되었다.항상 개의 식사시간에 맞추어 실험실을 드나들던 파블로브(Pavlov, I.P.)는 출입구 옆에 묶여 있던 개의 입 속에서 타액이 분비되는 현상을 발견하고, 그 후 자신은 개에게 있어 하나의 신호 또는 예언적인

2017년도 방통대 성인학습및상담론 1학기 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론을 비교설명하고, 각 이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하는 바를 논하시오

학습에 공헌하는 바가 무엇인지에 대해 자세히 알아보도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 행동주의 학습이론1) 행동주의 학습이론의 내용“행동주의 학습이론은 20세기 전기에 학습심리학에 크게 영향을 미쳤다. 행동주의 이론은 학습과정을 환경적인 사태로 설명하였다.” 가영희, 성낙돈, 안병환, 임성우(2013), 성인학습 및 상담, 동문사, 83쪽행동주의 학습이론의 대표적인 이론으로는 손다이크의 시행착오 이론과 파블로프의 고전적 조건화, 스키너의 조작적

학습이론 중에서 고전적 조건형성과 조작적 조건형성의 공통점과 차이점이 무엇인지 비교하여 기술하시오 우리 일상생활에서 고전적 조건형성 원리와 조작적 조건형성원리에 의해 학습되어진 행동의 예를 각각 들고, 각 조건형성의 원리가 그 예에 어떻게 적용되는지 설명하시오

1904년 노벨상을 받았으며 심리학에 대한 그이 지대한 공헌은 Institute of Experimental Medicine in Petrograd의 생리실험 연구소장으로 재직하면서 “개의 소화”에 관한 집중적 연구의 결과덕분이었다. Pavlov는 주로 환경으로부터 오는 자극에 반응하는 신경작용에 의한 동물의 반사적 행동에 관하여 연구하였으며 현대 학습이론에 남긴 Pavlov의 위대한유산은 고전적 조건화에 대한 그의 연구에서 비롯되었고 Guthrie, Hull, Spence, Tolman, Watson, Skinner 등 후대의 많은 학

교육의 심리적 기초

교육의 심리적 기초목차교육심리학의 성격학습자의 특성1) 인간발달(1) 피아제의 인지발달이론(2) 비고츠키의 인지발달이론2) 개인차와 학습(1) 지능(2) 창의성(3) 인지양식학습의 원리와 이론1) 행동주의 학습이론(1) 고전적 조건화 (2) 조작적 조건화 2) 인지주의 학습이론(1) 형태주의 심리학 (2) 정보처리 이론 교육심리학의 기능1. 교육심리학의 성격교육심리학: ① 학습자와 학습과정, 다양한 학습 상황에 대한 이해의 틀을 제공하는 학문

오늘 본 자료 더보기

오늘 본 자료가 없습니다.

최근 판매 자료

Naver 로그인

Kakao 로그인