[초등교육] 수업실습 음악과 심화대표 수업

능숙하게 실행해 나갈 수 있도록 해야겠다고 생각했다. 출처http://www.edunet4u.net/jsp/common/bbs/KCOBFJL15.jsp?boardId=2142http://blog.naver.com/been8289?Redirect=Log&logNo=150003808742http://www.irumclinic.com/sub0201.htm 연세이룸http://www.kice.re.kr/ 한국교육과정 평가원(초등학교 학습부진아용 학습동기 및 학습전략 프로그램)http://www.irumclinic.com/sub0201.htm 한국아동발달지원센터http://www.kice.re.kr/ 한국교육과정 평가원(초등학교 학습부진아용 학습동기 및 학습전략 프로그램)

수업, 교육)프로그램1. CIRC 프로그램의 목적초등학교에서 읽기와 쓰기는 가장 중요한 교과의 하나이다. 그런데, 협동학습에 대한 많은 연구들이 있었지만 읽기와 쓰기 등 언어 교육에 관한 연구들이 그렇게 많지 않았다. 하지만 그 중에서도 CIRC 프로그램은 초등학교 읽기, 쓰기 등 언어교육을 위해 만들어진 대표적인 국어과 협동학습 모형이다(Slavin, 1990). CIRC 프로그램은 실질적인 읽기와 쓰기 지도에 대한 교과 교육의 연구를 토대로 교육과정에서

초등학교 재량활동의 모형1. 범교과 학습형2. 자기 주도적 학습형3. 주제별 편성형4. 학급별 편성형5. 범교과 학습과 자기 주도적 학습의 통합형Ⅶ. 초등학교 재량활동의 현안1. 특별 활동과의 관계2. 파행 운영에 대한 우려1) 재량활동 수업 일수 확보와 관련한 문제2) 확보된 수업 시수 내에서의 파행 운영의 가능성3. 학습 부담 증대4. 교육적 필요 및 요구의 조정 문제5. 평가관과 학력관의 개선Ⅷ. 초등학교 재량활동의 개선 방안1. 교육과정 편

수업모형2. ICT활용 교수․학습지도전략1) GSP활용 전략2) 엑셀 활용 전략3) 웹 내용 활용 전략4) 웹 시뮬레이션 활용 전략5) 웹 정보 탐색 전략Ⅴ. 사회과 ICT(정보통신기술)활용학습지도1. 웹 활용 학습2. 컴퓨터 매개 커뮤니케이션 활용 학습3. 응용 프로그램 활용 학습Ⅵ. 과학과 ICT(정보통신기술)활용학습지도1. 학습 지도 계획2. 학습 지도 방법3. ICT를 활용한 과학과의 심화‧보충 학습지도 방향Ⅶ. 미술과 ICT(정보통신기술)활용학습지도1. 초등

실습실」을 설치하여 제1단계에 해당하는 ‘컴퓨터 활용 기술교육’을 실시하고 있고, 제2단계에 해당하는 ‘통신망 활용 기술교육’을 일부 실시하는 곳도 있다. 더 나아가 제3단계에 해당하는 「일반 교실」에서 ‘선진교단용 정보화 기기를 이용한 수업’을 특정 학년이나 학급에서 부분적으로 실시하는 곳도 있다. 정보화 기기 보급에 있어서는 무엇보다 지속적인 예산 확보가 관건이다. 단계별로 소요 예산 규모가 더욱 증가할 뿐 아니라, 일시적