[수학교육] 활동주의

기하판과 활용방안에 대해서1. 기하판이란? http://www.classroom.re.kr KICE 교수학습개발센터기하판(Geoboard) 활동주의적 수학교육과 교구중의 하나로서 학교수학에서 기하를 탐구하기 위해 사용될 수 있는 매우 흥미로운 구체적 조작물이다. 영어로 지오보드(Geoboard) 페그보드(pegboard)의 사전적 의미는 못 박이판(일종의 놀이도구)이다. 지오보드(Geoboard)의 사전적 의미는 ‘토지(지구), 판자’이다. 또는 페그보드(Pegboard)라고 불리우는 기하판은 고무줄을 나무

아동수학지도조작 교구가 수학을 가르친다에 대한 생각을 찬성과 반대로 나누어서 피력하고 그 이유를 논의하시오- 목 차 -1. 조작 교구가 수학을 가르친다에 대한 찬성 의견2. 조작 교구가 수학을 가르친다에 대한 반대 의견3. 나의 의견 - 찬성 의견참고문헌1. 조작 교구가 수학을 가르친다에 대한 찬성 의견현대 활동주의 수학교육의 기원이 되는 Dewey의 이념은 실용적인 수준에서의 계산기술의 학습, 기계적인 반응의 훈련이 아니라 아동의

수학 학습은 아동의 내발적 동기에 근거하는 학습, 수학적 장면에서의 ‘놀이’로써 조직된 수학학습, 수학적 구조를 내포한 학습 장면에서의 수학적 구조의 구성 및 그 응용 수학을 통해서 통합적 인격 형성에 기여하는 학습이다. 딘즈는 수학을 테크닉의 정교함이 아니라 관계의 구조로 보고 있으며 관계의 이해와 개념을 실세계에 적용하는 능력을 획득하는 것이 수학 학습이라고 말한다. 딘즈의 활동주의적 수학교육은 피아제의 조작적 구성주의라

수학화는 수학을 배우는 것이라기 보다는 수학으로 만드는 과정이라고 할 수 있다. 수학화 과정은 현실 내의 풍부한 문맥내에서 이상화와 단순화 과정을 해서 비본질적인 것을 제거하고 그 문맥 내의 본질을 이해하는 활동으로 볼 수 있으며 소음이 있는 현상 가운데에서 그 정리 수단인 본질을 찾고 조직해 나가는 과정이라고 볼 수 있다. 정영옥 1997.p.24② RME의 정의RME(Realistic Mathematics Education)-현실 세계에 바탕을 둔 수학 교육이다. RME는 수학이 무엇

수학적 개념을 제시할 때 그 방법이나 내용에 있어서 가능한 한 변화시켜서 다양하게 제시할 수 있도록 계획해 보았으며, 다양한 활동과 그 활동에서 사용되는 다양한 구체물을 조작하는 과정을 통해 학생들이 좀 더 쉽고 재미있게 수학적 개념을 형성할 수 있도록 도왔다. 또한 딘즈가 강조했던 ‘활동주의 수학교육 이론’을 수용하여 구체적인 자료와 게임 및 놀이를 통한 학습이 이루어지도록 수업을 구성했다. 3. 부르너의 수학지도의 네 가지 원