[음악교육] 고든 오디에이션

교육학적 입장에서는 교육의 대상으로서 아동의 개념을 정의 한다. 우리나라에서는 초등교육과정에 해당되는 시기, 즉 6~12세에 해당하는 연령층을 아동으로 규정하고 있다. 그 이전의 시기는 아동기가 아닌 영아기로 규정하고 중, 고등학교 시기는 청소년기로 구분하고 있다.2. 음악치료의 개념과 정의음악치료란 훈련되고 자격 있는 음악치료사가 즐겁고 창조적인 음악적 경험을 음악치료 대상자와 나눔으로써 음악치료대상자의 심리적, 신체적, 정

음악치료의 개념과 정의음악치료의 개념과 정의음악치료: 대상자의 심리적, 신체적 정신적 이상상태를복원하고 유지시킬 목적으로 음악을 사용미국음악치료협회: 정신, 신체, 건강 복원을 유지향상시키기 위해 음악을 단계적으로 사용하는 것 한국음악치료협회: 체계적인 음악활동으로 신체, 정신기능을 향상시키는 음악의 전문분야 음악치료의 특징음악치료의 특징교육적, 재활적, 예방적, 정신치료적, 오락적, 적극적 치료방법고통과 스

음악이 같거나 다를 수 있다는 깨달음, 식별의 첫 번째 신호이다. 입을 벌리고 고개를 기울이는 것은 이러한 인식에 대한 흔한 예이다. 아이들은 지금 오디에이션의 세계에 들어가는 시도를 하고 있는 것이다. 그러나 이지점에서, 아이들은 자신의 노래, 챈트, 움직임을 어떻게 수정해야 하는지를 알지 못한다. 그래서 오디에이션의 세계에 들어갈 수 없다. 그들은 어떤 것이 매우 올지 않다느 것만을 안다. 이것은 아이들의 음악 교육에 가장 중요한 순간

교육학적 측면에서 볼 때 매우 중요한 요건이 된다. 박영윤, 『전공자를 위한 음악능력 테스트 개발에 관한 연구』이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문 p.17먼저 음악적성검사에 대해서 알아보도록 하자.1) 음악 적성 검사가. 음악 적성의 개념 음악 적성에 관한 정의는 무수히 많다. 가장 간략하게 소개하자면, ‘어떤 사람이 음악을 배울 수 있는 잠재적인 가능성’ 현경실, 『한국 학생들에 대한 고급 오디에이션 능력 검사(AMMA) 사용가능성 조

음악교육이 인지발달에 미치는 중요한 영향 가운데 하나이다. 창의성 발달: 음악교육은 유아의 창의성 발달을 돕는다. 다양한 음악활동은 유아의 느낌과 생각을 탐색하고 실험하며 자유롭게 독창적으로 표현하게 함으로써 유아의 상상력과 표현력을 신장시키고 창의적인 사고를 도와준다. 오르프는 모방과 탐색을 통하여 유아가 즉흥적으로 그 느낌을 창작해 나가는 과정을 통해 창의적 표현능력을 발달시킬 수 있다고 주장하였다. 한편, 고든은 음