[교육철학] 인본주의
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- 목차
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1. 인본주의 교육의 성격
2. 인본주의 교육의 원리
3. 인본주의 교육의 제한점
4. 열린교육
열린 교육 실행에서 문제점
대안학교
대안 1 / 대안 2
- 본문내용
-
1. 인본주의 교육의 성격
(1) 인지적인 측면 : 지식이나 기술의 개발을 강조
(2) 정의적인 측면 : 가치관이나 태도 형성을 강조
1) 인본주의 심리학과 인본주의 교육
- 인본주의 심리학자 : 인간은 자신의 행동을 스스로 결정 인간의 행동은 그 개인의 자각과 느낌이 단서가 된다고 주장.
- A. Combs(1974) : 한 개인이 그의 행동을 지각하는 양식이 곧 그의 행동을 이해하는 단서
※ 교육에 적용 : 학생의 행동을 이해하고자 한다면 교사는 학생이 자신의 행동을 어떤 방식으로 지각하는지 알아야 함.
- Carl Rogers(1969) : 인간의
선천적인 자아실현의 경향성을 인정.
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