[교육행정,] 방과후 아동지도ok

방과 후 아동에게도 적합한 형태로 여겨지고 있다. 특히, 2세 이하의 영유아에게는 따뜻하고 애정적이며 개별적 보육을 제공 할 수 있고 어린이가 신체적․정서적으로 안정감을 느끼며 부모자녀간의 신뢰감, 친근감을 어느 정도 충족시켜주며 가정에서 얻을 수 있는 경험을 가장 손쉽게 얻을 수 있다는 이점이 있으며, 특별한 보육이 요구되는 아동도 보육 가능하다는 장점이 있다.단점으로는 제한된 공간과 교육적 환경이 열악하고, 보육모 가정 내에

교육 등을 실시○ 아동 및 청소년을 위해 어린이집 운영, 독서실, 기능교실 운영, 아동 및 청소년상담, 장학금지원, 진로지도, 방과후공부방 운영, 교양교육 등을 실시○ 노인 및 장애인을 위해 가정봉사원서비스, 무료급식, 노인학교, 물리치료실 운영, 노인문제상담과 장애인을 위한 자립작업장 등 설치, 운영○ 일반주민과 지역발전을 위해 편의시설을 제공하고 지역사회문제를 예방, 해결○ 불우노인, 소년소녀가장, 장애인 등 불우이웃에게 관심

사회복지학과 홈페이지1년미만1-2년미만2-3년미만3년이상컴퓨터통신29.5 27.9 11.5 31.1인터넷48.2 39.3 7.1 5.4컴퓨터통신인터넷북부컴퓨터통신인터넷남자75 82.1여자59.7 49.3전체64.2 58.9남자여자전체30분미만30분-1시간미만1-2시간미만2시간이상비이용컴퓨터통신67.8 15.3 3.4 0 13.6인터넷50 20.4 7.4 0 22.2컴퓨터통신인터넷북부교육,학습,연구업무오락,레저기타컴퓨터통신70.5 70.5 37.7 3.3인터넷91.1 62.5 33.9 3.6컴퓨터통신인터넷북부

아동, 노인, 장애인, 유족, 병자 등의 가족원을 대상으로 하는 급여, 주택수당. (2) 가족복지행정가족문제대책 추진 위원회의 결성, 가족문제별 가족원조활동 조직의 결성, 가족문제통합서비스 본부의 설치, 가족문제 지도연수체제의 결성. (3) 지역사회가족복지지역가족의 요구와 문제에 대한 조사, 가족복지와 관련된 여러 자원의 연계와 조정, 가족복지에 관련된 정보의 교환, 새로운 생활자원을 창조한다는 측면에서의 개발기능, 지역사회가족제.(

아동방임, 아동유기, 체벌, 학교폭력, 왕따, 성폭력, 방임 등이 여기에 포함된다. 소극적 자유권 침해 문제는 아동의 주로 생활하는 학교 상황을 중심으로 발생하는 경향이 있다. 물론 아동의 소극적 자유권 침해 문제가 학교 상황에 국한된 것은 아니다. 방임과 학대는 학교에 입학하기 이전인 유아기 때부터 일어나며, 성폭력의 경우도 많은 경우 학교 밖에서 자행되는 경우가 많다. 또 다른 각도에서 보면, 교육적 상황을 벗어난 침해사례도 많다. 이를