[기독교교육철학] 매트릭스를 통해 본 이데아

이데아의 비유1.태양의 비유 - 3가지 특징2.선분의 비유3.동굴의 비유Ⅶ.영혼의 불사(不死) 부분 - 「국가」의 10권《영원의 세계》 앞부분 요약Ⅷ. 신화로 마무리 되는 이데아 - 「국가」의 10권《영원의 세계》 뒷부분 요약Ⅸ. 이데아의 한계Ⅹ.플라톤에 대한 기독교적 견해Ⅺ.결론Ⅻ.참고문헌Ⅰ. 서론플라톤은 그리스 시대 철학자이며, “철학의 아버지”라고 불린다. 그의 저술들을 읽어본 사람은 그의 “이데아(IDEA)” 플라톤 철학의 핵심 용어

철학가이자, 교육사상가이다. 그는 신에 대한 절대적 믿음을 바탕으로 중세 기독교 문화에 많은 영향을 준 사상가이다. 그는 초기에는 선과 악의 이원론을 주장하는 마니교에 심취해 있었으나, 20대 초기에 두 번의 회의기를 통해서 그리스도교로 개종하였다. 그리스도교로 개종한 후 사제로 임명받았고, 5년 후에는 히포의 주교가 되었다. 그는 깊은 신앙심을 바탕으로 하여 중세 기독교 교리를 체계화 하였으며, ,등의 많은 저작

교육에 의해 생겨나고 성장하기도 한다. 아리스토텔레스는 주로 도덕적인 덕에 의해 논하는데, 그에 따르면 도덕적인 덕은 중용을 핵심으로 한다. ▪ 아리스토텔레스가 말하는 중용의 몇몇 사례를 보면 다음과 같다. 명예와 불명예에 관해 말하면, 그 중용은 긍지요, 그 과도는 이른바 허영이요, 그 부족은 비굴이다. 노여움에 관해 말하면, 그 중용은 온화요, 그 과도는 성급함이며, 그 부족은 성질 없음이다. 진리의 중용은 진실이요, 그 과도는 허풍

철학종교적 교육의 시기플라톤 이데아 사상 바탕스콜라 철학중세 대학의 교육아리스토텔레스의 사상 바탕시대개관십자군 원정 실패교회 지도층의 부패세속학문의 성행합리적인 이성과 철학을 통해 신의 존재를 객관적으로 증명해야 할 필요1)등장배경스콜라 철학시대개관고대 그리스어 스콜레 (σχολη) -> 라틴어 스콜라 (Schola) -> 중세의 기독교 교회나 수도원에 소속된 학교 스콜라 (Schola) -> 학교의 교사나 학생 스콜라티쿠스 (Scholasticus)

철학과 과학을 교육하고 연구하는 기관으로 아카데메이아를 창설했다. 아카데메이아는 좁은 의미의 철학에만 국한하지 않고, 수학이나 수사학과 같은 다양한 분야에 관해 광범위하게 탐구했다. 여기서 그는 제자들에게 풀어야 할 문제를 제시하고, 대중을 상대로 강연하면서 여생을 보냈다.플라톤에게 가장 중요한 영향을 끼친 사람은 소크라테스였다. 그는 BC 404년의 과두정권을 이끌었던 외숙인 크리티아스와 카르미데스를 통해 어린 시절부터 소크