[교욱학, 유아교육,성공] 성공하는 사람들이 7가지 습관

교육적으로 잘 활용하면 부적응 행동을 지도할 수 있다.(2) 도피기제1) 고립(isolation)고립은 자기의 안정을 얻기 위하여 욕구불만의 대상에서 도피하여 그와 접촉을 하지 않으려는 행위이다.2) 퇴행(regression)욕구를 실현할 수 없을 때 유아시절의 감정이나 태도 등의 행동으로 되돌아가서 자기 욕구를 총족해 보려는 기제이다.3) 억압(repression)자기의 욕구가 쉽게 달성될 수 없을 때 자주적으로 억압하여 의식에서 말살 배제시키어 없는 것과 같이 생각

교육 환경의 개선으로 똑똑한 사람은 많다. 그러나 좋은 사람은 부족하다. 똑똑한 사람 못지 않게 좋은 사람, 착한 사람을 길러야 한다. 다니엘골먼이 주장하는 감성지능을 계발해야 한다. 즉, 머리와 함께 마음을 동시에 가르쳐야 한다. 마음을 가르치는 길은 인생에 대한 직접적인 경험을 들려주거나 인생의 경험에 대한 이야기를 들려주는 것이 효과적이다. 이야의 힘은 머리와 마음을 동시에 깨우치게 하게 때문이다.독서는 입력이고 토론과 논술은

유아 보육 교육 프로그램은 이런 종류의 deep smarts을 보여준다. 왜냐하면, 그들은 성공적으로 경험적 학습 평가를 수행했기 때문이다. 새로운 사건이 전의 것과 똑같지 않을지라도, 그들은 생각의 창고를 찾을 수 있고 올바른 결정될 수 있는 것을 결심하는 해결과 그러나, 좋은 교육을 받았고 잘 준비된 것처럼 보여도 자신감 있고 급박한 상황에서 빨리 결정을 내리는 것은 어렵다는 것이 여전히 발견된다.그들의 연구에서, Leonard와 Swap 조직내에서 deep s

유아들이 좋아하고 의미 있게 여기는 사람에게 타당성을 주었을 때 유아는 자신감과 자존감을 갖게 된다. ③ 창의적 활동은 유아에게 사회적・정서적 문제를 표현하는 중요한 통로이기 때문이다. 표현은 유아가 의미 있는 문제를 다루는 기회를 가질 때 증진된다. ④ 창의성이 교육과정의 중심이 되면 지식과 지적인 힘이란 중요한 문제를 제기하고 모험하고 혁신하고 해결하는 결과라는 것을 학습하기 때문이다. ⑤ 주어진 과업에서 성공 가능성은

교육자이신 아버님 밑에서 성장했습니다. 형제들간의 돈독한 우애는 남 달랐으며, 조상에 대한 공경심 또한 큽니다. 웃어른들과 함께 하는 시간이 많은 덕분에 주위분들로부터 착실하고 예의 바르다는 칭찬을 많이 들었습니다. 매사에 차분한 반면 밝고 명랑한 성격입니다. 그러나 때로는 능동적으로 돌진하는 저돌성 때문에 가끔 낭패를 보기도 하지만, 남들이 망설이는 일을 먼저 성공하는 성취의 기쁨도 경험하곤 합니다. 교우 관계도 어릴 때부터