[교육과정] [교육과정]실과 교육과정

Ⅰ. 교육과정 변천과정에 대한 의견 및 비판1. 초등학교 실과교육의 변천실습과 기능 습득만을 다루던 과목에서 진로, 컴퓨터 등 교양교육의 성격이 강화되는 쪽으로 변화하고 있다. 초등학교 실과 과목은 그 중요성보다 사회 변화를 반영하다 보니, 지나치게 변화가 잦았고 일관성이 없었다. 변천과정이 복잡하고 그 명칭 또한 계속 변화되었음을 알 수 있다. 그 시수도 주당 1시간~3시간으로 계속 바뀌었는데 이런 변화는 실과가 실제 가르쳐야 할 명

실과(실과교육)의 특성, 실과(실과교육)의 변천, 실과(실과교육)의 기본방향, 실과(실과교육)의 수업관찰, 실과(실과교육)의 ICT(정보통신기술)활용교육, 실과(실과교육)의 문제점, 실과(실과교육)의 지향점 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 실과(실과교육)의 특성Ⅲ. 실과(실과교육)의 변천1. 제1차 교육과정 실과교육2. 제2차 교육과정 실과교육3. 제3차 교육과정 실과교육4. 제4차 교육과정 실과교육5. 제5차 교육과정 실과교육6. 제6차 교육과정 실과교육7. 제7차 교

실과교육)의 인터넷활용교육과 멀티미디어활용교육, 실과교과(실과교육)의 교수학습지도방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 실과교과(실과교육)의 성격1. 생활교과2. 기능교과3. 종합교과Ⅲ. 실과교과(실과교육)의 목표Ⅳ. 실과교과(실과교육)의 실태Ⅴ. 실과교과(실과교육)의 환경친화력Ⅵ. 실과교과(실과교육)의 인터넷활용교육Ⅶ. 실과교과(실과교육)의 멀티미디어활용교육Ⅷ. 실과교과(실과교육)의 교수학습지도 방안1. 학습내용의 특징2. 교육과정 영역

교육의 학습 지도 모형 1) 현실2) 모델3) 약속4) 방법Ⅶ. 사회과(사회과교육) 수업전략1. 수업방법1) 교육 과정이 요구하는 방법2) 두 가지 교수 방법3) 교수 기법과 교수 전략2. 소집단 협력 탐구학습1) 단원에 대한 이해2) 공부할 문제(탐구과제) 찾기3) 탐구학습방법 익히기4) 탐구과제 선택 및 학습계획 세우기5) 교사의 아동지도계획(소집단 및 개별지도계획)6) 소집단 협력 탐구학습의 사례Ⅷ. 실과(실과교육) 수업전략1. 실과교육에서 협동학

수학교육 도형과 국어교육 수준별 교수학습자료(수업자료), 실과교육 창의력개발과 제과제빵 재택수업 교수학습자료(수업자료), 인터넷활용과 독서활동 교수학습자료(수업자료), 효교육 교수학습자료(수업자료) 분석Ⅰ. 수학교육 도형 교수학습자료(수업자료)1. 목적2. 내용1) 초등학교 수학과 도형영역을 분석하여 내용을 재구성한다2) 재구성한 내용을 바탕으로 수학과 도형단원의 효과적인 Web자료를 개발한다3) 개발한 Web자료를 활용하여 학생들