[종교철학] 개혁 신학적 가정관과 결손가정에 대한 목회적 치유방안

철학 : 교육의 본질(교육목적)을 철학적 수준(열린 자세)에서 철학적 방법으로 연구하는 학문. 교육을 통해 어떤 종류의 인간을 기를 것인가?5.교육사회학 : 교육과 사회의 관계를 연구하는 학문으로, 교육체제 내의 사회 현상을 사회학적 관점에서 연구하는 것을 가리킴. 교육체제 틀 안에서 가정사회학교 장면에서 일어나는 현상을 연구6.교육과정학 : 교육목적 달성을 위한 종합적 계획. 목적-내용-조직-방법을 종합적으로 묶는 교육의 전체 계획을

관 그리고 가정의 부모와 연계된 제반적인 교육 프로그램의 조직과 신앙교육에 필요한 예산 수립의 집행 부서간의 행정 지원, 통제 및 공동의 협력 방안들을 모색하는 역할을 한다.교육상담은 일반적으로 교육현장에서 발생되는 제한적인 교사와 학생, 학교와 가정, 교육과 생활, 즉 학생의 성적, 진로 등과 연계된 문제들을 다루는 상담의 일환에서 진행되지만, 사역현장인 전문사역에서의 교육상담은 신앙공동체 구성원에 대한 신앙상담의 한 유형이

철학 C. 바람직한 미래 한국교회의 방향과 전망 D. 미래 교회의 목회 패러다임 이동 요구 E. 미래교회의 목회적 요구참고문헌 Ⅰ.목회와 목회 제분야에 대한 이론 정립A. 목회의 정의1.목회신학이란 무엇인가목회신학은 광범위한 신학 과정의 여러 분야로부터 도움을 받고 있을 뿐만 아니라 또한 그것들과 실질적으로 연관을 가지고 있다. 신학으로서 목회신학은 목회에 대한 이론과 실천을 감당하기 위해 해석학적 자료와 역사적 자료를 취급하고

관이나 시설, 복지재단과 법인들, 또 시민단체, 그리고 사회복지행정기관의 기독교직원들을 포함하고 있다. 기독교사회복지를 구성하는 세 번째 체계는 학계인데 사회복지학에 해당되는 기독교 학자들로서 가족복지, 노인복지, 청소년복지, 장애인복지 등 다양한 분야에 대한 학자들과 신학에 해당되는 학자들로서 성서신학, 조직신학, 역사신학, 실천신학 등 신학의 각 분야에서 연구하는 학자들, 그리고 교육학, 심리학, 종교사회학, 정치학, 경제학,

목회적 차원에서 수행하는 상담의 한 가지이다. 그러므로 목회상담은 본질적으로 신학적이어야 하고, 과학적인 심리학과 부단하게 대화를 나누어야 한다. 한국교회는 70년대부터 부흥하기 시작한 교회성장을 주축으로 양적 팽창주의에 매료되어 돌봄의 목회나 상담목회에 대해서는 거의 관심을 기울이지 못했다. 개인이나 소집단을 상대로 엄청난 에너지와 시간을 소비한다는 것은 별로 생산적인 사역으로 여겨지지 않았다. 따라서 “궁극적인 관심사