[아동복지] 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)

아동기 부적응 행동 및 아동기의 문제와 사회복지실천과의 연관성(연계성)목차아동기 부적응 행동 및 아동기의 문제와 사회복지실천과의 연관성I. 아동기의 부적응 행동1. 학습장애2. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)3. 등교거부4. 아동비만II. 아동기의 문제와 사회복지실천과의 연관성* 참고문헌아동기 발달특성아동기는 가정생활에서 학교생활로 생활의 중심이 옮겨가고 학교 교육을 통해 사회가 요구하는 기본적 기술을 습득하는 만 7세에서 만

아동복지 주의력결핍과잉행동장애(원인, 증상, 치료)에 대해 설명하고, 우리 주변에 이러한 아동이 있다면 사회복지적인 개입을 어떻게 할 것인지에 대해서 기술 하세요목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. ADHD의 이해2. ADHD의 원인1) 유전2) 뇌손상3) 뇌의 화학물질의 이상4) 가족환경에서의 위험요인5) 아동의 기질과 부모의 양육방식6) 환경요인3. ADHD의 증상1) 주의력결핍의 전형적인 증상2) 과잉행동/충동성의 전형적인 증상4. ADHD의 치료1) 약물치료2)

아동기의 발달특성(신체 및 운동발달, 인지발달, 도덕발달, 사회성 발달, 아동기 발달장애, 아동기 문제와 사회복지실천의 연관성)목차아동기 발달특성I. 발달적 특성1. 신체와 지능의 발달1) 신체의 발달2) 운동기능의 발달3) 지능의 발달2. 인지와 도덕성의 발달1) 인지발달2) 도덕발달3. 정서발달4. 사회적 발달1) 학교생활2) 또래와의 관계3) 단체놀이4) 대중매체의 영향II. 아동기의 부적응 행동1. 학습장애2. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)3.

아동기 장애로 아이의 산만함이 단순히 성격의 문제가 아니라 질환일 수 있다는 인식이 일반인에게 확산되고, 급격한 증가 추세를 보이고 있다. 통계에 따르면 학령기 아동의 3∼15%가 ADHD를 앓는 것으로 추정되며, 20@@년 서울지역 초등학생, 중학생, 고등학생 등 모두 1183명을 대상으로 실시한 조사한 결과에서도 15%가 이 질환을 앓고 있는 것으로 나타났다.(출처: 강남성모병원 정신과와 마음누리신경정신과 20@@년 조사)ADHD란 주의력결핍 및 과잉행동장

주의력결핍 과잉행동장애아동(ADHD)에 대한 학교사회복지의 실천1.ADHD의 정의와 원인 및 증상정의주의력결핍 과잉행동장애(Attention Deficit Hyperactivity Disorder : 이하 ADHD)는 아동기에 지속적으로 주의력이 부족하여 산만하고 과다활동, 충동성을 보이는 상태를 말한다. ADHD는 1902년 DR. Still이 『Royal College of Physicians』의 강의에서 자신이 관찰한 20명의 아동을 묘사하는 과정에서 최초로 제기되었다. 원인 ADHD의 원인에 대해서는 다양한 가설이 제기되어 왔