[음악의 이해] 음악회를 다녀와서

음악의 이해를 강의해 주시는 이진영 교수님의 지휘로 「제주소년소녀합창단」을 연주하게 된다고 소개되어 있었기 때문이다. 그리고 교수님의 사진을 보고 나서 친근감이 느껴졌고 우리의 교수님께서 어떤 의상으로 어떤 모습으로 지휘를 하시게 될지 궁금하고 즐거웠다. 그래서 이번 공연은 정말 나에게 있어서 뜻깊은 연주회가 될 것이라 생각되었다. 나는 이진영 교수님의 수업을 들을 때마나 초등학교 때의 음악선생님이 였던 장경선생님이 떠

음악 어법으로 연주하는 방식이 당연하게 받아들여지는 것에 대해 의문점을 제기하기 시작한 것이다. 정격연주의 필요성을 주장하는 사람들은, 특정 시대의 음악은 그 음악이 만들어진 시대의 방식으로 연주되었을 때, 현대에 연주되는 것일지라도 그 시대적 상황을 반영하도록 연주되었을 때 그 음악이 연주되는 가치가 더 드러나는 것으로 본다. 이는 주관적인 ‘해석’보다는 과거의 형상을 ‘복원’한다는 차원에서 이해할 수 있다. 실제로 정격

이해하고 함께 살아가는 법을 배울 수 있는 소통의 장이된다. 이런 통합교육을 지지하는 곳들이 많이 생겨 통합교육의 모습과 체계가 더욱 발전 할 수 있기를 바란다.마지막으로 이렇게 좋은 음악회에 초대해주신 교수님께 정말 감사하다고 말씀드리고 싶다. 이렇게 좋은 취지와 멋진 음악이 함께하는 음악회가 많이 열렸으면 좋겠고 또 다시 참여할 수 있기를 희망해본다. 음악회의 뜻 깊은 취지를 되새겨 보면서 이런 좋은 음악회가 많이 생겨나고 통

음악 연주회장에 자주 가게 되지만, 거기에서 느낄 수 없는 새로움이 푹 빠져들었다. 역시 한국인의 피가 흐르나보다. 국악에 대해 잘 모르지만 전혀 어색하지 않았고, 퓨전 국악이라 더욱 어렵지 않게 느끼고 가볍게 접할 수 있었던 것 같다. ‘국악 한마당’이라는 프로그램을 즐겨보는데, 그 때도 판소리가 나오면 채널을 돌려버리고 관심있는 부분만 보곤 한다. 앞으로는 판소리랄지 우리 전통 음악에 대해 어렵고 이해할 수 없다고 지레 겁먹고 제

이해하긴 불가능하다. 하지만 어떤 종류의 특수아동들이 있고, 그들이 어떻게 교육을 받고있고 하는 것에 대해 몇가지는 알 수 있었다.하지만 더 중요한 것은 전에는 생각도 해보지 않았던 다른 아이들과 조금은 다른 아이들이 미래에 내가 가게될 교실에도 있을 수 있다와 그들에게 정확한 이해와 많은 노력이 필요할 것이라는 것이다. 현장에서 내가 만나더라도 두려워하거나 귀찮아하지 않고 그들을 이해하고 함께 이끌어가는 것이 교육자로써의 태