[디지털문학이론] 디지털문학이론

문학과 문화이코노텍스트, 언어와 시각예술의 인터텍스트─ 황지우 시, 「한국생명보험회사 송일환씨의 어느 날」의 분석을 중심으로1. 들머리오늘날 문학 연구가 문화연구로 확장되어 가는 흐름에 주목하여, 그 이론적 배경을 살피고, 문학을 통한 문화 연구 혹은 문화를 통한 문학 연구의 다양한 실천 가능성을 모색한다.문학은 문자언어를 중심으로 한 예술이다. 현대의 다양한 멀티미디어, 디지털 기술을 활용한 영상 종합예술의 등장은 문

문학 교육은 단순히 작품을 읽고 해석하는 일에 치중하는 것이 아니라, 학습자가 고차원의 기능을 발휘하여 문학 작품에 내재되어 있는 인간의 총체적인 삶을 이해할 수 있도록 해야 하고, 더불어 작품 세계에 몰입하여 그 안에 녹아있는 다양한 경험과 감동을 얻게 해야 한다. 이러한 고전 문학 교육을 위해 기존 이론가들은 컴퓨터와 통신기기를 기반으로 하는 디지털 시대의 시대흐름을 수용하여 교육 장면에서 다양한 수업 매체의 활용을 제안하고

< 한국현대문학과 사상 >사이버문학론< 차 례 >1. 머리말2. 사이버문학의 진행과 특성3. 사이버문학 작품 소개4. 사이버문학 관련 논쟁- 귀여니 소설을 중심으로5. 결론1. 머리말1996년에 처음 사이버문학이라는 용어가 한국 문단에 비평적 용어로 등장했다. 비록 지나간 시간에 비하면 이론적 접근이나 작업 모두 미미한 상태이지만, 이제 사이버문학이라는 용어는 낯설지 않게 되었다. 이른바 디지털 시대에 접어들면서, 인터넷 공간이 보다 일

이론적 검토1. 스토리텔링의 개념스토리텔링(storytelling)은 이야기(story)와 말하기(telling)의 합성어로, 그 용어가 활발하게 담론화되기 시작한 것은 1995년 미국 콜로라도에서 열린 ‘디지털 스토리텔링 페스티벌’을 계기로 해서다. 그러므로 우리가 사용하고 있는 스토리텔링이라는 용어는 서구에서 그대로 차용한 용어라고 할 수 있다. 류은영(2009), 「내러티브와 스토리텔링 : 문학에서 문화콘텐츠로」, 『인문콘텐츠』, 제14호, 인문콘텐츠학회.스토

분석에 관련된 논문들을 참고해야 된다. 또는 3D 영상물을 수용자들이 어떻게 해석, 이용, 인식하는지에 대해 알아보기 위해 심층 인터뷰 혹은 영화와 관련된 온라인 팬 카페에서의 토론에 대한 담론 분석을 사용하면 디지털 영상물의 수용 형태를 더 깊게 알수 있다.1 문제 제기2 이론 기초 및 선행 연구1) 시각효과의 극대화와 사진적 사실주의2) 스팩터클 영화속의 서사 복잡성와 역동성이 약화되는 경향3) 선행 연구 정리 3 연구 문제 및 연구 방법