[국문학] 작문 수업자료(고전편)

수업 방법이다. (1) 탐구의 개념ㄱ. Suchman(1962) : 어떤 문제 사태가 발생하게 되는 원인을 밝혀 보고자 관련된 자료를 수집, 분석하여 과학적으로 입증하는 과정ㄴ. Taba(1966) : 문제를 제기하고 가설을 형성하고 실험을 설계하고 자료를 수집하고 가설을 검증하고 결론을 얻어내는 과정ㄷ. Dewey(1971) : 일련의 사실로부터 제안할 수 있거나 가정할 수 있는 어떤 신념이나 새로운 사실(혹은 진리)을 객관적 자료나 사실이나 현상을 이용하여 그들 간의 관계를

수업, 1991), ‘국어교육학의 이론화 탐색’ (최현섭 외, 1995), ‘국어 교과의 논리와 교육’ (이대규, 1995), ‘국어교육의 반성과 개혁’ (이용주, 1995), ‘국어교과학의 지평’ (김대행, 1995), ‘국어교육학 개론’ (최현섭 외, 1996), ‘국어교육학 원론’ (박영목 외, 1996) 등을 둘 수 있다. 국어교육학이 학문으로서의 위상을 제대로 확보하지 못한 데에는 여러 가지 이유가 있다. 첫째, 많은 사람들이 국어교육학을 국어학과 국문학과 교육학의 단순 결합으

자료+ 주제에 따른 소품과 문해 자료의 첨가2. 대. 소집단 활동을 통한 언어교육1) 이야기 나누기이야기 나누기는 유아교육기관의 일과에서 많은 비중을 차지하는 시간주제의 선정은 교사 및 유아의 제안, 예상치 못한 흥미로운 상황의 발생에 의해 이루어진다. 도입- 전개- 정리의 과정을 거쳐 진행 유아들의 흥미와 능동적인 참여를 이끌어내는 유아 중심의 수업이 될 수 있도록 함 유아들의 주의 집중 시간을 고려하여 10~20분 이내에 마치도

자료실 네티켓 : 불법 복제 소프트웨어나 음란물 등을 올리지 않는다. Ⅲ. 결론디지털 시대에 청소년들은 다양한 형태와 모양으로 글자를 사용하여 자신의 감정과 정체성을 나타내려는 성향이 있다. 이것은 10년 전이나 지금이나 마찬가지일 뿐이다. 최근 외계어를 사용하는 집단은 기존 문화로부터 일탈하여 자기들만의 구별 짓기를 보여주고자 문자를 사용하여 끊임없이 놀이를 하고 있다. 이렇듯 언어유희적 성격과 시각유희적 성격을 동시에 보여

자료는 매우 다양하며, 실생활에서 사용하는 다양한 글의 종류를 포함한다. 읽기 자료를 선택 및 구성하기 위해서는 학습적 유용성, 난이도, 다양성, 실제성, 실자료 처럼 보이는 여러 장치들의 가미 등을 고려할 필요가 있다. 읽기 모형의 하나인 정보처리 이론은 텍스트 이해 중심의 상향식 모형과 학습자 중심의 하향식 모형, 그리고 이 두 이론이 순환적으로 사용되는 상호작용 모형이 있다. 스키마 이론에서는 텍스트의 형식 정보에 대한 지식 구조