[사회복지] 새터민의 현황과 사회복지 과제

새터민 청소년 교육의 현황과 정책방향 및 과제00Ⅰ. 서 론북한에서 남한으로 들어와 남한사회에서 생활하고 적응한 것이 북한 청소년들에게는 쉽지 않는 일이다. 앞으로 갈수록 탈북인구가 늘어나 남한사회에 정착하여야 할 청소년 숫자가 증가하므로 국가적인 차원에서 탈북청소년을 보호하고 교육시켜야할 의무가 있다. 남한에 정착한 북한 이탈주민이 연평균 27%씩 늘고 있는 것으로 나타났다. 서울시의회 강감찬 의원이 조사한 결과 지난해 남한

사회의 편견으로 인한 집단 따돌림 우려2) 다문화 가정 유형별의 청소년 문제① 다수가 성장과정과 생활에서 많은 어려움과 문제를 겪고 있음② 외국인 근로자 가정의 청소년 역시 학교적응 및 한국사회 적응에 어려움을 겪음③ 북한 이탈 주민가정 자녀들은 기아로 인한 신체발달의 지체, 새로운 사회에 대한 두려움과 적응에 대한 걱정, 불안증상4. 다문화 청소년 복지의 지원정책교육과학기술부와 여성가족부를 중심으로 이루어지고 있다.1) 교

사회의 변화로 인하여 점점 증가하고 있는 이주노동자, 이주여성, 국제결혼가족 등의 다문화가족이 우리 지역사회 내에서도 증가하는 추세이다. 따라서 다문화가족의 초기적응부터 시작하여 중장기적으로 지역사회 내 적응과 통합을 위한 프로그램이 필요함을 인식하여 이 사업을 진행하고자 한다.4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황 ➀ 지역사회복지관 2개 (안양시 부흥사회복지관, 안양시 비산사회복지관)➁ 자원봉사센터 (안양시 종합자원봉

현황6. 주민등록인구 및 세대현황7. 영등포구관내도8. 지역축제 개요9. 지역이슈Ⅲ. 지역답사Ⅳ. 실천모델 관련 연습과제 1. 지역사회복지 실천과 관련한 지역사회 문제 한 가지를 선정해 규명해본다.2. 문제해결을 위한 개입과정에 관련된 지역사회 내 집단들을 파악한다.3. 개입의 주요목표를 설정한다.4. 이 목표달성에 활용할 수 있는 가능한 자원들을 구체적으로 찾아본다.5.목표달성을 위해 선택 가능한 실천모델을 골라 그 이유를 설명해 본

- 목 차 -Ⅰ. 학교 사회복지란?Ⅱ. 학교 사회복지의 역사Ⅲ. 교육복지 투자 우선지역 지원사업Ⅳ. 이론적 근거1. 생태학적 관점2. 임파워먼트 관점3. 학교사회복지의 접근 모델Ⅴ. 외국의 학교사회복지 현황Ⅵ. 학교사회복지의 전망과 과제1. 학교 사회복지란?1) 학교 사회복지의 정의- 사회복지의 한 영역이며, 사회사업의 전문분야 중 하나로 도움을 필요로 하는 학생들과 그 가족들의 복합적인 욕구에 대응하기 위해 포괄적이면서 동시에 개별화