[사회복지] 가출 청소년
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- 목차
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가출청소년의 개념
2. 가출청소년의 유형
3. 가출의 원인
4. 가출 청소년의 현황
5. 가출 청소년의 당면문제
6. 가출 청소년에 대한 개입방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
- 본문내용
-
Ⅱ. 본론
1. 가출청소년의 개념
가출청소년이란 일반적으로 가정으로부터 이탈하거나 탈출하여 홀로 생활하는 청소년을 의미한다. 그러나 가출의 횟수, 기간, 목적에 따라 가출의 유형이 다르고, 가출행위의 주체가 되는 청소년에 대한 규정이 사회·문화·학문적으로 상이하기 때문에 가출청소년에 대한 일치된 정의를 내리기가 쉽지 않다.
우리나라에서 사용되고 있는 가출청소년의 정의를 살펴보면,
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2. 가출청소년의 유형
(1) 가출의 원인에 따른 유형
청소년 가출은 가출 원인에 따라 탈출형, 추방형, 추구형으로 나뉜다.
① 탈출형 : 탈출형은 부모로부터 지속적으로 심한 신체적, 정신적 학대를 받고 자신을 보호하기 위해 집을 도망쳐 나온 경우이다. 탈출형 가출청소년은 부모로부터 신체적, 정신적 학대를 받은 경험이 많았고 부모 역시 자녀 방임,
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3. 가출의 원인
(1) 개인적 요인
개인적 요인은 가출의 일차적인 책임을 청소년 개인에게 두는 동시에 가출의 원인을 개인의 병리적 현상에 두기 때문에 가출청소년은 일반 청소년과는 다른 심리적·정신적 상태를 가지고 있다는 것이다.
가출 청소년들은
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6. 가출 청소년에 대한 개입방안
(1) 학교사회사업가의 개입 방안
학교사회사업가는 가출 경험이 있거나 가출 우려가 있는 학생들에게 예방적으로 접근하며, 이들의 가족에 개입하여 가족의 결손력 혹은 의사소통을 증진시키고 부모기술을 향상시키기 위한 서비스를 제공 하는 데에 주력하여야 한다.
또한
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Ⅲ. 결론
지금까지 가출 청소년의 개념 및 유형, 그들의 가출 요인, 가출 실태, 가출로 인해 겪는 어려움, 이에 대한 학교사회복지사의 개입 방안에 이르기 까지 알아보았다. 가출 청소년 문제 해결을 위해서는
- 참고문헌
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통계청 (2006.5) 「2006년 청소년 통계」
국가청소년위원회(2006) 「2006년 청소년 통계」
박효정(2003) 「한국 중등학생의 생활 및 문화 실태 분석 연구Ⅰ」-한국교육개발원-
유성경(2000)「청소년상담문제 연구보고서」-한국청소년상담원-
김향숙(2001) 「가출청소년의 이해와 개입방법」-나눔의 집-
홍봉선 ․ 남미애(2005) 「청소년복지론」 -양서원-
문영희 (2005) 「학교사회사업론」 -양서원-
조선화 외 (2005) 「문제 중심으로 접근한 청소년 복지론」 - 교문사 -
김성희 ․조학래․ 노충래 공저(2004) 「 청소년 복지학」 - 집문당 -
이용교 (2004) 「디지털 청소년 복지」 -인간과 복지-
국가청소년위원회
한국 청소년 상담원
한국 청소년 쉼터 협의회
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(2012.06.03 21:15:05)
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