[교육학] [교육학]학교폭력, 청소년 집단따돌림의 실태와 원인 및 해결방안(A+리포트)

청소년 대책 I. 서론II. 본론1. 가출 청소년1) 우리나라2) 외국2. 가출 청소년의 유형3. 청소년 가출의 원인① 개인적 요인② 가족적 요인 ③ 또래 요인④ 학교 요인 ⑤ 지역사회환경 요인 4. 현황 1) 연도별 가출 청소년 현황2) 가출 요인5. 가출 경로1) 청소년들의 가출실태2) 가출청소년들의 근로실태3) 가출청소년들의 건강실태4) 가출청소년들에게 영향을 주는 것5) 가출청소년들이 원하는 것6.가출과 학업 중단에 관한 설문조사 내용 및 결

실태조사 한대 맞는 것보다 따돌림이 더 끔찍》http://news.zum.com/zum/view?id=018201203071821167 그렇기 때문에 우리는 왕따를 심각한 사회문제로 바라볼 수밖에 없다. 학생들은 왕따를 가장 심한 학교 폭력으로 받아들이고 있기 때문이다. 이런 왕따에 대하여 조금 더 심층적으로 알아보도록 하자.2. 왕따의 원인 네이버 지식백과 (국가건강정보포털 의학정보)그렇다면 집단에 의해서 가해지는 따돌림인 왕따는 왜 발생하는 것일까? 먼저 피해자의 기질 및 심

폭력과 자녀에 대한 학대를 들 수 있다. 이러한 것을 보고 자라난 아이들은 대화보다는 폭력적인 방법으로서 모든 것을 해결 할 수 있다는 인식이 자리 잡게 된다. 이런 아이들이 학교에 가서 생활하면서 어떠한 문제에 부딪혔을 때 그 해결 방안으로서 폭력을 사용하고 그 폭력을 정당한 것으로 여긴다. ④ 네 번째로, 부모들의 인식 부족도 학교 폭력의 원인 중 하나가 될 수 있다. 단지 공부만 잘 하는 아이가 최고라는 생각으로 공부에 대한 관심만을

학교 폭력과의 전쟁’을 선언했다. 지난해 7월 학교 폭력 예방 및 대책에 관한 법이 시행됐지만 학교 폭력이 여전히 만연하고 있다는 판단에 따른 것이다. 교육인적자원부 ․ 문화관광부 ․ 청소년보호위 ․ 대검 ․ 경찰청이 공동으로 지난해 말 초등 4학년부터 고3까지 전체 학생 575만 9000여 명을 상대로 학교 폭력 실태를 조사한 바 있다. 그 결과를 보면 학교 폭력 피해 경험자는 신체적 폭행 -  2.51%, 협박 - 3.08%, 금품 갈취 - 4.22%, 집단 괴롭힘 - 0.63%다.

집단 따돌림 가해 청소년에 대한 이해를 바탕으로 집단 따돌림 예방과 해결 방안의 모색을 위해 집단 따돌림 가해 청소년의 특징과 가해 행동의 요인을 분석하고, 가해 청소년 대상의 집단 상담 사례를 소개하고자 한다.Ⅱ.본론1. 집단따돌림이란1) 집단따돌림의 정의집단 따돌림이란 학교라는 사회적 맥락에서 모든 학생이 가해자 혹은 피해자가 될 수 있는 일상화된 폭력의 형태로 두 명 이상이 집단을 이루어 특정인을 그가 속한 집단 속에서 소외