[유아교육학]아동발달표(가로형)

표상적으로 사용하는 특성이 급진적으로 증가하는 것이다. 사물을 표상적으로 사용한다는 것은 정신적으로 한 사물을 다른 사물로 대치함을 의미한다. 즉, 2세에 사물을 이용한 놀이는 점점 더 풍부해지고 복잡해지며, 조작이 잘되며 이런 변화는 아동의 지적 기능 수준이 정교해짐을 반영한다. 12개월에서 18개월 된 유아를 위한 적절한 장난감은 대근육 발달에 역점을 두는 것이 좋다. 이러한 장난감은 유아에게 작은 사물을 조합할 수 있게 하고 부모

아동의 55%가 1단계(주관화-복종과 처벌지향)에 속하고, 45%가 2단계(상대화-상대적 쾌락주의)에 속하는 연구결과가 있다. 이미숙, ꡒ유아의 도덕판단능력과 자아개념의 관계에 대한 연구ꡓ, 한국교육대학교 대학 원 석사학위 논문, 1992.또한 8-9세경까지는 1,2단계가 지속되나, 9-11세 사이에 2단계가 현저히 감소하고 3단계(객체화-착한 아이지향)가 지배적이 된다는 연구 결과도 있다. 김상윤, ꡒ콜버그 도덕발달단계 이동에 따른 종단 연구ꡓ, 부산 교육학

강력하고 유효한 자극을 줄 수밖에 없다. 이 때 주의할 점은 다음과 같다.(1) 적절한 시기를 보아서 자극을 주되 준비도를 고려할 것(2) 필요성을 가지게 할 것(3) 반복하여 줄 것산발적인 자극은 효과가 없기 때문에 매일 반복하여 주는 것이 중요하다.-참고자료-특수아동교육, 이소현 등저, 학지사 특수아동지도, 정대영 등저, 양서원특수교육학 개론, 김동일,손승현,전병운,한경근 공저, 학지사 특수아동의 이해와 지도, 김종현 저, 공동체

아동의 성역할 발달 및 심리의 특징을 조사하고 어린이들이 성인이 되어 맞게 될 미래사회에 맞는 성역할 교육 방안은 무엇인지 모색하고자 한다.Ⅱ. 본 론A. 이론적 배경1. 성역할 사회화의 개념성역할이란 타고난 성으로 인해서 역할이 주어지는 것으로, 행위나 태도가 남녀별로 적절한 것으로 규정된 문화적 기대치 이형아, “동화의 제시방법과 연령이 유아의 기억과 이해에 미치는 영향”,숙명여자대학교 대학원(교육학), 석사학위 청구논문 (199

표) 학자별 주로 다루는 부모교육의 내용학자부모교육의 내용D. Harman(1963)∎아동발달 지식과 규범∎부모에 대한 조언Fine(1988)∎정보나누기∎기술훈련 습득∎자기인식∎문제해결하기한국행동과학연구소(1983)∎유아발달 및 그에 따른 양육 및 교육방법을 다루는 내용 영역으로서 부모들에게 올바른 자녀교육에 필요한 지식을 제공하고 바람직한 유아교육의 태도를 고취시키는 내용∎부모들 자신의 발전 및 향상을 통해 자기를 실현해 보는