[유아교육논문]비만 유아와 표준체중 유아의 사회 성숙도 비교

비만은 아동의 자아존중감을 낮추고 우울증을 유발할 수 있으며, 또래로부터 따돌림을 당하는 등 사회, 정서적으로 부정적인 결과를 초래하는 위험요인이다. 비만은 섭취한 칼로리가 소비한 칼로리보다 많을 때 여분의 칼로리가 지방으로 되어 체내에 축적되는 현상이다. 같은 연령, 성별, 신장인 소아의 표준체중보다 20% 이상 더 나가면 비만증이라고 한다. 비만의 원인을 살펴보면 첫째, 유전적 요인을 들 수 있다. 비만인자를 통해서 렙틴이라는 물

표준화된 지능검사도구가 여러 종류 있다. 즉, 고려대학교의 비네검사(현재거의 사용하고 있지 않음), 한국 웩슬러 아동지능검사(K-WISC-Ⅲ), 국립특수교육원한국형 개인지능검사(KISE-KIT), 한국 웩슬러 유아지능검사(K-WIPSI), 한국판 그림지능검사(KPTI), 카우프만 인지검사(Kauffman Assessment Battery for Children등이 있다.이러한 지능검사들이 대부분 신뢰도와 타당도가 높은 것으로 인식되지만, 어떤 검사라도 하나의 결과만을 전적으로 믿어서는 곤란하다. 왜냐

사회적 생활 주기 경험사회적 생활 주기 - 사회 구성원으로서의 생활 주기•개인생활주기와 가족생활주기 구분- 개인생활주기 :일반적으로 영아기, 유아기, 아동기, 청소년기, 성년기, 중년기, 노년기- 가족생활주기 :가정 형성기(결혼), 가정 확대기(자녀 양육 및 교육), 가정 축소기(자녀 독립과노후) 등생애주기는 단계별로 중요 과업 도출개인의 삶의 양태에 따른 변화는 있으나 진행순서와 중요발달 과업은 일반적으로 비슷각 시기 발달 과업은

사회적 전반적인 관심과 지원이 필요하며 치료기법 또한 혼합기법을 주로 활용참고문헌1) 서화자외 2인 장애 아동의 이해 휴먼 북스(2018) PP.9-412) 고주연 외 5인 장애 아동의 이해.(2019) 학지사 PP.131-1452-1) 김장곤외 ,장애 아동의 이해(2018) 범문에듀케이션. PP. 11-1402-2) 이근매외 1인 장애아동 미술치료 (2014)학지사, PP.11-373) 뇌병변장애인의 심리사회적 특성 연구: 장애영역별 비교(2016. 이달엽)4) 집단미술치료가 성인 뇌병변 장애인의 자기표현 능력과

교육의 목적 4(2) 영양 교육의 내용과 방법 빛 교사의 역할 4(3) 바람직한 식생활 습관 형성44. 영유아보육법55. 발달특성10(1)인지발달12(2) 신체발달(0세∼만2세)13(3) 사회성발달