[한국사] 한미 동맹에 대한 도전요인과 주한미군 관련쟁점

한국사 교과서 8종 전체를 손보겠다고 나섰다. 교육부는 교학사 교과서 251건을 포함해 8종 전체에 대한 829건의 수정보완을 권고하고 29일 추가로 수정명령을 내림으로써 교학사 저자들을 뺀 나머지 7종 교과서 저자들은 물론 관련 시민단체들이 정부에 의한 ‘교학사 교과서 구하기’라며 반발하고 있다. 송현숙 기자, ｢역사교과서 논란, 무엇이 문제인가‘교학사’의 한국사 재해석 독재친일까지 ‘긍정사관’으로 합리화｣, 『경향신문』, 2013

대한정책변화에 대한 두 가지 우려를 해소하고자 하였다. 하나는 미국의 경제 및 군사원조가 감소될 가능성에 대한 우려였고, 다른 하나는 대한방위공약의 약화와 이에 따른 주한 미군철수 가능성에 대한 우려였다.한국군의 파병은 미국의 요청이 있기 전에 박정희 정부가 제안해오던 사항이었다. 이미 미국은 케네디행정부 시절부터 주한미군의 감축을 심각히 고려해 오고 있었는데, 베트남 군사 개입이 점차 심화되면서 이러한 움직임은 더욱 가속

한미동맹을 위한 공동협의회의는 이러한 현실을 잘 반영한다고 할 수 있다.한미동맹과 주한미군재배치., 2004년 4월 30일그러나 미국이 주도하는 동맹정책의 이러한 조정 작업은 9.11 테러사건을 계기로 급속히 전면적인 재검토작업에 들어갔다. 미국은 9.11 테러가 있은 후부터 테러공격을 미국안보에 대한 현실적 위협으로 정의하고 테러공격을 당한 후 사후(事後)에 응징하는 대처방식은 미국의 실질적 안보가 될 수 없으며 테러공격이 예상될 경우에

관련이 있다는 주장을 펴는 연구들이 많았다. 물론 유신체제의 성립에는 여러 가지 복합적인 요인이 작용했으며 이러한 연구들은 이 시기에 유신체제의 수립을 촉진하고 가능케 한 핵심적인 요인들을 설명하고, 그 당시 우리 사회가 안고 있는 주요 모순에 대한 통찰력을 제공한다. 그러나 관점을 박정희 개인에게로 돌릴 경우 사정은 달라진다. 1970년대 초반 박정희의 인식 체계에서 유신체제와 같은 체제 변화를 꾀해야 할 가장 중요한 요인은 안보에

주한미군, 국가보안법 문제 등 예민한 현안과 통일방안에 이르기까지 모든 부문에 걸쳐 서로의 입장을 개진하였다.넷째, 한반도 냉전구조해체를 위한 중요한 계기를 마련하였다. 탈냉전의 국제질서 속에서 남북한은 그 동안 동북아정세의 불안정 요인이었던 대결상태를 해결하고 새로운 평화질서 구축에 적극적으로 참여할 수 있는 노력을 기울임으로써 동북아의 안정과 세계평화에 기여할 수 있게 된 것이다.2) 6․15 남북공동선언가. 내 용남북정