[교사론] 교사의 직무 스트레스
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- 목차
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1. 직무 스트레스(정의, 영향)
2. 교사의 직무 스트레스 접근법
3. 스트레스와 성격 유형
4. 스트레스와 사회적 지지
5. 교사의 직무 스트레스의 원인(인터뷰)
6. 교사들의 직업병
7. 정신질환 경험이 있는 교사들
8. 우리 조의 생각
- 본문내용
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들어가며..
학생·학부모가 여교사 폭행 문화일보 | 기사입력 2008.04.12 07:36
충북 청원군의 한 중학교에서 학생과 어머니가 여교사를 폭행한 사건이 발생했다. 청원군 A중학교 3학년 김모(15)군이 어머니(46)와 함께 다른 학교로 전학을 가기 위해 필요한 서류를 발급받은 뒤 김군의 어머니가 이 학교 3학년 교무실에서 수업을 마치고 들어서던 학년부장 신모(여·43) 교사에게 욕설을 하기 시작했다. 때마침 점심식사를 마치고 교무실로 들어온 이모(여·35) 교사가 휴대전화로 이 장면을 촬영하자 김군은 이 교사의 머리채를 잡았고 김군 어머니는 휴대전화를 빼앗기 위해 이 교사와 몸싸움을 벌였다. 이 과정에서 이 교사가 김군 어머니의 손을 물자 김군이 달려들어 이 교사를 바닥에 쓰러뜨린 뒤 주먹으로 20여 차례 폭행했고 김군 어머니는 이 교사에게 발길질까지 했다고 당시 현장에 있던 교사들은 전했다. 폭행을 당한 이 교사는 전치 2주의 상처뿐 아니라 정신적 충격을 받은 것으로 전해졌으나 이날 정상 출근해 예정대로 수업을 진행했다.
2.직무 스트레스 본질에 대한 접근법
첫째, 종속변수로서 설명하는 접근
직무 스트레스를 환경적 요인에 의해 나타나는 개인의 생리적, 심리적 반응이라고 보는 견해
-일반적 적응 증후군(GAS)
한계:동일한 상황에서 동일한 직무 스트레스 요인을 알더라도 그 결과가 다를 수 있음을 간과함.
둘째, 독립변수로서 설명하는 접근
개인에게 위협을 가하는 모든 직무환경의 특성을 직무 스트레스라고 규정.(Schuler)
한계: 개인의 심리적 중간 과정 무시. 긍정적 스트레스 무시. 개인차 고려하지 않음.
셋째, 중재변수로서 설명하는 접근
상황에 대한 개인의 인식과 반응 방식에 주목.
직무스트레스를 환경적 자극요인과 개인의 특이한 반응 간의 상호작용의 결과로 봄.
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