[학습부진] 자기조절학습 프로그램

학습부진, 학습관련 장애- -■ 학습부진1. 학습부진 및 학습부진아의 정의1) 학습부진의 정의정상적인 학습능력을 가지고 있음에도 불구하고 기대만큼의 학업성취를 달성하지 못하는 경우, 또는 학습능력이 낮아 학습부진을 보이는 학습부진아 모두를 포함하는 말이다. 따라서 학습부진이란 학습자 개인의 특성뿐만 아니라 학교의 학습환경 및 수업의 질과 관련지어 생각해야 한다. 왜냐하면 학습자들은 학교에 들어가면서 그들의 능력이 밖으로 표

자기조절학습(Self-Regulated Learning) 목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 이론적 배경 Ⅲ. 자기조절 학습의 의미 Ⅳ. 자기조절 학습의 구성요소 Ⅴ. 자기조절 학습 환경의 설계 원리 Ⅵ. 자기조절 학습과 전통적인 학습 Ⅶ. 학습자 여러 특징과 자기조절 학습과의 관계 Ⅷ. 자기조절학습 프로그램의 개발과 적용 Ⅸ. 결론 Ⅰ.서론 학습자를 학습의 능동적인 참여자로서 교수학습의 성패를 좌우하는 핵심 요인으로 간주함에 따라 학습자의 역할에 대한 관심이 고조되

자기조절학습(Self-Regulated Learning)과 목 명 : 교육방법 및 교육공학담당교수 : 제 출 일 : 목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 자기조절학습의 이론적 배경Ⅲ. 자기조절학습의 의미Ⅳ. 자기조절학습의 구성요소Ⅴ. 자기조절학습 환경의 설계 원리Ⅵ. 자기조절학습과 전통적인 학습Ⅶ. 학습자의 여러 특성과 자기조절학습과의 관계Ⅷ. 자기조절학습 프로그램의 개발과 적용Ⅸ. 결론자기조절학습(Self-Regulated Learning)Ⅰ. 서론최근 교수-학습과정의 효율화에 관한 연

프로그램이다. 그래서 나에겐 매우 더 할 수 없는 좋은 교육 프로그램이라 생각하지만 만약 이와 다르더라도 어떤 교육 프로그램이든 가장 적합한 것은 그 프로그램이 진행되는 사회적 환경과 철학, 유아, 부모의 올바른 사고관 등에 부합하는 것이라 생각된다. 몬테소리 교육과정도 몬테소리 교육과정이 갖는 의미와 내용을 깊이 고찰한 후 우리의 교육과정에 특히 사회성 부분에 도입할 수 있는 부분을 적합하게 도입할 때 좋은 결과를 가져올 수 있을

학습자로서 학습 부진 현상을 보이는 경우② 그 외의 정의․ T. J. Frain : IQ 70～89로서 지적 능력이 현저하게 평균 이하로 떨어지고 정상 지능을 가진 아동 가운데 대체로 하위 15～20%에 해당하는 아동 ․ C. Ingram : 정규 학년 수준에서 뒤떨어지고 자기 연령 집단이 갖는 학습 성취 수준에서 지체된 아동 ․ C. Burt : 자기와 동일한 연령 집단이 가지는 평균 성취 수준에 비추어 80% 이하의 낮은 성취율을 가진 아동 ․ N.S.S.E : 전통적인 학교 프로그램이 너무