교수설계 프로젝트

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2008.10.14 / 2019.12.24
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목차: Ⅰ. 도입

Ⅱ. 요구 분석(Analyze Learners)

1. 요구분석

2. 학습자 특성 분석

3. 학습환경 분석

Ⅲ. 과제 분석 및 목표 진술(State Objectives)

1. 내용분석

2. 목표진술

Ⅳ. 매채와 자료활용 (Utilize Media and Materials)

1. 본시 수업지도안

Ⅷ. 학습 자료

1. 용어 설명

본문내용: Ⅰ. 도입

1. 대상학습자 : 한양대학 부속 중학교 1학년 학생.
2. 수업 개요 : 중학교 학생들은 신체활동이 활발해지고 정신적, 육체적으로 가장 많은 변화를 보이는 시기여서 안전사고 발생률이 높다. 또한 이전보다 많아진 교과목과 학습량으로 인해 학교에서 보내는 시간이 늘어나 하루 일과 중 1/3 정도를 학교에서 보내고 있어 그만큼 학교생활중의 안전사고가 일어날 확률이 크다.
그러므로 어릴 때부터 사고에 대한 경각심을 높여 학교에서나 가정, 또는 산이나 바다 등에서 일어날 수 있는 사고 예방을 위해 사전 예방지식과 안전사고에 따른 올바른 응급처치 방법을 공부해야 될 필요성이 있다.
여러 가지 사고가 발생했을 때 능동적으로 응급처치 하는 방법에 대해 아동들이 직접 알아보고 역할극을 통한 활동을 해봄으로써 사고 발생 시 당황하지 않고 슬기롭게 대처할 수 있는 능력과 태도를 기르게 하는데 그 목적이 있다.

Ⅱ. 요구 분석(Analyze Learners)
1. 요구분석
전국 학교안전공제회 자료에 의하면 학교 안전사고 접수 건수가 매년 증가하고 있다. 2003년 2만2722건이던 사고건수가 2004년 2만9955건, 2005년엔 12.9% 증가한 3만3834건으로 조사됐다. 이 중 공제회에 보고된 사망자수는 자살과 질병을 포함해 매년 600~700명에 달한다.
교육활동별 사고발생 현황을 분석한 결과, 학교 내 안전사고(8만6511건)가 가장 많이 발생한 시간은 휴식시간(3만3577건, 38.8%)이었다. 다음은 체육활동 2만9938건(34.6%), 과외활동시간 8291건(9.6%) 교과수업 5330건(6.2%) 청소중 3298건(3.8%) 실험실습 7589건(0.9%) 순이었다.
사고발생 원인은 학생부주의가 전체의 75%로 가장 많았다. 이어 지병 등 기타원인이 24.8%였고 시설관리 미흡(0.2) 교사과실(0.05%) 학생간 다툼(0.03%) 순으로 나타났다.
또 지난 2005년 서울시내 전체 학교급별 안전사고 현황을 살펴보면 전체사고(4617건)의 36.4%가 초등학교에서 발생했다. 중학교는 34.6%, 고등학교 24.8%로 나타났다. 성별로는 남자(68.1%)가 여자(31.9%)보다 2.1배나 사고비율이 높았다. 특히 초등학교의 경우 6학년 31.7%, 5학년 18.8%, 4학년 16.1% 순으로, 학년이 높을수록 사고비율도 높았다. 장소별로는 운동장이 46.9%로 가장 많았고, 교실 18.4%, 계단·현관 11.1%, 복도 9.7% 순이었다.
고학년으로 갈수록 활동력이 왕성해지고 저학년에 비해 보호자의 지도감독에서 벗어나면서

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