[사회복지] 아동 성학대

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목차
Ⅰ. 들어가는 말

Ⅱ. 아동 성학대의 역사적 배경 및 개념

1. 아동 성학대의 역사적 배경
1) 정상적으로 인지되는 성인-아동 성행위
2) 비도덕적으로 인지되는 성인-아동의 성행위
3) 범죄로서 인지되는 성인-아동의 성행위
4) 사회 병리적으로 인지된 성인-아동의 성행위

2. 아동 성학대의 개념
1) 아동기의 성적 발달
2) 아동성학대의 개념

Ⅲ. 아동 성학대의 실태

Ⅳ. 아동 성학대의 피해사례
1. 근친성아동성학대의 사례

2. 친족을 제외한 사람에 의한 아동성학대 사례

Ⅴ. 성학대 아동의 후유증

1. 아동 성학대 후유증에 영향을 미치는 요인
1) 아동 성학대 후유증의 이론적 틀

2. 아동성학대의 후유증
(1) 손상된 물건 신드롬
(2) 죄의식
(3) 두려움
(4) 우울증
(5) 낮은 자아존중감과 미흡한 사회적 기술
(6) 억압된 분노와 적대감
(7) 손상된 신뢰능력
(8) 역할경계의 모호성 및 역할 혼동
(9) 발달과업의 실패가 수반된 가식적 성숙
(10) 자기지배와 통제

Ⅵ. 아동 성학대에 대한 개입방안

1. 정책적 개입방안
1) 성폭력 피해 상담소/ 성폭력 피해 보호 기관
2) 성폭력 전담 의료 기관

2. 사회복지적 개입방안
1) 아동 성학대에 관련된 주요 개입 이슈
(1) 성학대 피해주장의 진실성 입증 이슈
(2) 아동 성학대 피해주장의 번복에 관한 개입방안
(3) 법정 증거로서의 비디오 촬영 면접
2) 개별적 개입
(1) 죄의식과 수치심의 해소
(2) 동년배의 반응에 대한 감정
(3) 친구 및 이성 관계
(4) 성교육
3) 집단적 개입
(1) Hildebrand의 집단적 개입기법
(2) Berman의 여자피해아동을 위한 집단 프로그램
4) 가족치료적 개입
(1) Elton의 가족치료적 개입
(2) Skibinski의 전환모델
5) 통합적 치료모델
(1) 통합적 치료모델의 중요성과 해결모델
(2) 해결모델의 치료단계와 절차
6) 성학대 피해아동 개입사례

Ⅶ. 맺는 말
본문내용
Ⅱ. 아동 성학대의 역사적 배경 및 개념

1. 아동 성학대의 역사적 배경

역사를 통하여 아동은 오랫동안 주목받는 존재는 아니었다. 아동이란 용어자체는 어원적으로 볼 때 불확실한 성(여아일 가능성이 많음)을 나타낸다거나 성인에 대한 의존성을 의미하여 여성성과 의존성에 뿌리를 두고 있다. 어원에서도 알 수 있듯이 아동은 사회적 태도 및 아동양육에서도 의존적인 존재로 표현되어 왔다.
De Mause에 의하면 역사적으로 부모는 아동을 유기할 수도 있고, 살해할 수도 있고, 때려줄 수도 처벌할 수도 있으며 그리고 성적 대상으로 사용할 수도 있는 대상으로서 취급할 수 있는 권리를 가졌다. 부모는 아동의 행동과 발달을 통제하고, 형성하고, 모델을 보여줄 권리를 가졌다. 최근 양육형태가 아동의 발달을 원조
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2) 아동성학대의 개념
아동 성학대에 대한 개념정의는 문화적 및 시대적 영향을 받기 때문에 매우 어렵다. 이런 문화적 및 시대적 영향으로 인해, 아동 성학대의 용어는 보편적으로 사용되기 어려우며, 흔히“성적 착취”“성적 오용”그리고“성폭행”과 상호 교환적으로 사용되어진다. 어떤 특정의 성적 행위를 의미한다기보다는“성학대”라는 용어
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Ⅳ. 아동 성학대의 피해사례

1. 근친성아동성학대의 사례

◈ 사례1 ◈
가해자 : 친부(30대)
피해자 : 여(9세), 여(4세)
학대형태 : 구강성교, 신체적 학대
피해아동들은 조모와 아버지와 함께 살고 있다. 가해 아버지는 전직 택시기사로 몇 년 전 아는 사람의 빚보증을 섰다가 거의 대부분의 재산을 잃고 실의에 빠지게 되었고, 경제적 어려움 때문에
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6) 성학대 피해아동 개입사례

◈ 개입사례1 ◈
- 동네 아저씨에 의한 성학대 피해와 치료에 대한 가족의 지지
은주(가명, 9세)는 1개월 여간 지속적인 성학대를 받았다. 학대자는 이웃 아저씨(66세)로 다른 이웃들조차 잘 알지 못하는 사람이었다. 신고자는 2년여 간 아동과 한 동네에서 살고 있는 이웃들로 지난달부터 수상한 어른이
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Ⅶ. 맺는 말
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