[신화][단군신화][홍익인간][건국신화][단군][단군신화 교육]신화의 개념, 신화의 기능과 단군신화 교육, 단군신화의 윤리적 의미 및 단군신화의 구조, 단군신화의 내용(신화, 단군신화, 홍익인간, 건국신화, 단군)

교육적 필요에서 동화구연사와 코미디언들이 하는 이야기극장 같은 것도 이와 같은 것이다.2. 신화신화의 개념 강등학 외 8인,「한국 구비문학의 이해, 월인, 2000, pp46-50참조신화는 역사적 사건의 결과물이거나 사회제도 및 구조의 반영물로 이해되기도 했고, 종교적 상징 또는 종교적 대화의 관점에서 해석되는가 하면, 인간의 잠재의식이나 꿈의 투사로 읽히기도 했다. 그 가운데서도 신화를 문학적 상상물로 보고 주로 그 언어․내용․구조를 다루

단군과 단군신화 및 주몽 신화Ⅰ. 개관Ⅱ. 단군 이해1. 단군의 시대적 재성화2. 단군 이해의 실천적 논리 확보3. 전통성과 근대성의 변증법Ⅲ. 단군신화에 내재한 윤리적 의미Ⅳ. 주몽 신화Ⅰ. 개관단군신화는 우리 민족의 근원과 사상적 맥락을 파악하는 데 없어서는 안 될 귀중한 자료이다. 그러기에 구구한 해석과 억측을 남기며 연구에 연구를 거듭해 왔다. 본 연구에서는 단군신화 속에 용해된 우리 민족의 淵源과 우리 민족의 사고의 합리성

단군신화 분석 및 민족주의, 홍익인간과 학교교육Ⅰ. 개요Ⅱ. 단군신화의 민속학적, 철학적, 종교적 분석1. 민속학 분야의 연구2. 철학사상 분야의 연구3. 종교 분야의 연구Ⅲ. 단군신화와 민족주의1. 세계관 분석2. 상징분석Ⅳ. 홍익인간과 학교 교육1. 교육 정책 수립과 교육과정 개발에서의 홍익인간 이념의 중시2. 학교 현장에서의 구체적이고도 실질적인 홍익인간 교육의 실행3. 학교ㆍ가정ㆍ사회의 연계와 상호 협력을 통한 홍익인간 교육

인간생명을 주관하고 법질서와 윤리적인 가치관까지도 확립하였다는 주체성에 있어서는 다른 어떤 설화보다도 세밀하고 방대한 양면성을 가지고 있다고 볼 수 있다. 그리고 단군신화의 곰이 사람으로 변한 것은 환생재생, 부활을 나타낸 것으로 이는 고대 소설에 많은 영향을 주는 등 문학에도 많은 영향을 주었다.(4) 결론단군신화가 현대에 와서도 민속학적으로 해석이 가능한 것은 그 단군신화의 내용이 현존하는 동안 하나의 변하도 이루어지지

인간의 생사화복을 관할하며, 영계와 인간계를 중계하여 영혼과의 교통을 자유로이 할 수 있는 초인간적 존재를 믿음으로서 죽음, 공포 등에 대한 문제들을 정화하고자 하는 실존적 종교의 의미로서 하나의 문화복합체적 성격을 가진 것이라고도 할 수 있겠다.Ⅲ. 고대건국신화에 나타난 샤머니즘1. 단군신화단군신화는 한국의 개국 시조신화로서 문헌신화 중에서도 가장 오랜 발생과 전승의 전통을 가진 신화라 볼 수 있겠다. 단군신화의 발생이나